Bilan objectifs de développement durable (ODD)

/// Égalité des chances à l’ENTPE

L'ENTPE met en œuvre une politique tarifaire favorisant l'accès à l'éducation pour tous : 

• Elle met en œuvre les barèmes tarifaires du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (licence, master, doctorat)
• Elle est habilitée à recevoir des élèves boursiers sur critères sociaux et applique les dispositions nationales du CROUS. Plus de 30% des élèves éligibles bénéficient chaque année d’une bourse sur critères sociaux.
• Certaines catégories d’étudiant.es sont rémunérées pendant leurs études : élèves ingénieurs fonctionnaires (environ la moitié de la promotion), élèves en contrat d’apprentissage (bachelor) ou de professionnalisation (élèves ingénieur), étudiants en contrat doctoral.

Les élèves ingénieurs fonctionnaires perçoivent ainsi un traitement mensuel brut qui évolue de 1500 à 1800€ au fil du cursus.

Les élèves de bachelor en apprentissage bénéficient du statut de salarié, perçoivent une rémunération et voient leurs frais de scolarité intégralement pris en charge par l’entreprise d’accueil.

L’ENTPE soutient activement la formation à la recherche à travers la mise en place d’un contrat doctoral. Ce contrat, accessible à tout doctorant inscrit en première année de thèse depuis moins de six mois, constitue un contrat de droit public à durée déterminée. Il ne comporte aucune condition d’âge et offre une rémunération fixe pour une activité exclusivement dédiée à la recherche. En 2024, le montant brut mensuel du contrat doctoral s’élevait à 2300 €.

Les résultats de cette politique se traduisent dans les chiffres suivants :

Au niveau du recrutement, les candidats sont sélectionnés sur la base d’un concours ou d’une évaluation de dossier, garantissant une égalité des chances et un accès à la formation fondé sur le mérite académique, indépendamment des ressources financières.
L’ensemble de ces dispositions concrétisent la volonté de l’école de permettre à chacun de développer ses compétences et de réaliser son potentiel, indépendamment de son origine socio-économique.
 

/// Des services d’accompagnement pour tous les étudiants

L’objectif est de garantir à chacun des conditions d’études dignes et favorables à la réussite, en répondant aux besoins essentiels liés à la vie quotidienne : alimentation, logement, mobilité, accompagnement administratif et soutien financier.

• Aide sociale et financière pour les étudiants rencontrant des contraintes budgétaires : à partir de 2021, l’ENTPE a mis en place une aide financière de 100€ pour chaque étudiant boursier
• Logement étudiants à tarifs modérés, incluant des chambres et studios accessibles aux étudiants à mobilité réduite ;
• Restauration universitaire subventionnée, permettant un accès à des repas équilibrés à prix abordable (possibilité d’avoir des repas à 1 euro) ;
• Accès complet aux ressources documentaires des centres de documentation ;
• Aide à la mobilité académique internationale, facilitant la participation à des programmes d’échanges ou de stages à l’étranger.  En 2024, l’ENTPE a versé un total de 273 778 euros à ses étudiants en soutien financier à la mobilité internationale étudiante.

/// Un accompagnement global au-delà du soutien financier

Outre les bourses et aides financières destinées à alléger les contraintes économiques, l’ENTPE propose un ensemble de mesures favorisant la réussite et l’épanouissement de l’ensemble de ses étudiants :

• Accompagnement pédagogique renforcé : mise en place de tutorats, séances de révision et suivi individuel par les enseignants, afin d’aider chaque étudiant à surmonter ses difficultés et à progresser à son rythme.
• Environnement de travail inclusif : accès à des infrastructures de qualité (bibliothèques, laboratoires, espaces collaboratifs) garantissant à tous les mêmes outils pour réussir leurs projets académiques et de recherche.
• Soutien psychosocial : dispositifs d’accompagnement à la santé mentale et au bien-être, incluant un service de psychologie, un centre de santé et un appui à la vie étudiante. Présence d’une assistante sociale dans les locaux, cellule d’écoute.
• Accès à la vie associative et aux réseaux professionnels : valorisation de l’engagement étudiant au sein des clubs, associations et projets collaboratifs, pour favoriser l’intégration, le développement personnel et la construction du réseau professionnel.

Les étudiants bénéficient d’un accompagnement personnalisé pour garantir l’accès à des stages et à des opportunités d’emploi équitables, en partenariat avec des entreprises et institutions partenaires. L’association des alumni de l’ENTPE (AITPE) répond aux attentes des étudiants en matière de projet professionnel en facilitant les échanges avec les partenaires économiques. 

/// Initiatives pour soutenir la réussite des élèves et étudiants issus des milieux les plus modestes

• Cordées de la réussite, dispositif visant à aire de l'accompagnement à l'orientation un réel levier d'égalité des chances. Elles ont pour objectif de lutter contre l'autocensure et de susciter l'ambition scolaire des élèves. En 2024, l’ENTPE animé 2 cordées de la réussite avec des lycées locaux pour plus de 500 élèves accueillis dans notre établissement
  • Des séances de tutorat et d’échanges concernant l’orientation
  • Découverte des métiers de la transition écologique au travers du thème « construire mon collège vert »  
• Actions de soutien scolaire et d’aide aux devoirs après des enfants et des jeunes Vaudais par les étudiantes et étudiants de l’ENTPE dans le cadre de l ’Association de la fondation étudiante pour la ville (AFEV)
• Collaboration avec des établissements situés en zones d’éducation prioritaire et de la ville de Vaulx-en-Velin à travers des stages collectifs sur la découverte des métiers de la construction (15 élèves en 2024)
• Accueil des écoles et collèges vaudais à la piscine de l’ENTPE
• Invitation de lycéens à des évènements de l’école (la Casse des ponts) avec environ 120 élèves en 2024.
• Accueil de stagiaires lycéens.

L’ENTPE bénéficie de la présence dans ses murs d’un restaurant universitaire opéré par le Centre régional des œuvres universitaires et scolaires (CROUS) et accessible à l’ensemble des occupants du campus (étudiants et personnels de l’ENTPE, l’ENSAL et Builders). 
Les menus du restaurant sont mis à jour quotidiennement sur le site du CROUS.

/// Mesures pour réduire les gaspillages et les déchets sur le campus 

Le CROUS développe et met en œuvre plusieurs actions pour réduire les gaspillages et les déchets et favoriser les écogestes : 

• Le tri et la revalorisation des déchets : des actions de sensibilisation sur le tri des déchets sont organisées et les restes alimentaires sont pesés pour ajuster les quantités servies puis valoriser par méthanisation. Les biodéchets sont triés et collectés par un organisme pour une transformation des déchets en biogaz.
• La réduction du gaspillage (loi EGALIM) : les portions servies et la quantité de pain sont adaptées (la juste assiette) afin de réduire le gaspillage alimentaire.
• Suppression totale du plastique à l’ENTPE (loi EGALIM et AGEC) : les bouteilles d’eau, les ustensiles, les gobelets, les verres et les assiettes en plastique à usage unique ont été supprimés et remplacés par des gobelets en carton, spatules en bois et barquettes en pulpe bio-sourcée.
• La réduction des déchets (loi AGEC) :  depuis la rentrée 2022, tous les contenants à usage unique (gobelet – couverts biosourcés – assiette carton – sac kraft) deviennent payants dans nos 26 cafétérias. Les usagers, étudiants et personnels sont invités à apporter leurs contenants personnels pour ne pas avoir à les acheter sur place.
• La diminution des consommations d’eau et d’énergie notamment par le renforcement de la formation des équipes des procédures, l’amélioration du recyclage de l’air et le recours à la cuisson basse température et/ou de nuit qui diminue l’évaporation de l’eau contenue dans les fibres et les muscles ce qui réduit la perte nette de la matière première (un gain de 16 à 20 % selon le produit) et améliore la qualité du produit. 

/// Mesures et actions en faveur de l’alimentation des étudiants et personnels

La présence d’un restaurant universitaire au sein de l’école permet de proposer des repas complets et équilibrés à des conditions financières avantageuses pour les étudiants et personnels, ce qui contribue efficacement à la lutte contre la précarité et l’insécurité alimentaire :

• Les prix des repas pour les étudiants sont réglementés au niveau national et sont stables depuis plusieurs années avec un tarif de 1€ pour les boursiers sur critères sociaux et de 3,3€ les autres étudiants
• Les étudiants ont également la possibilité  d’emporter un 2ème repas pour le soir en apportant leur boîte de conditionnement aux mêmes conditions financières que le repas de midi
• Les personnels ont quant à eux accès à une tarification privilégiée grâce à une participation financière de 24% de l’établissement
• Les différents plats proposés par le CROUS permettent à chacun de composer son menu, avec une offre végétarienne quotidienne et des produits répondant à des critères de qualité/RSE (produits de saison, locaux ou en circuit court, bio, équitables, labellisés/certifiés) et de sécurité (traçabilité des produits, affichage des allergènes)

Par ailleurs, le CROUS conduit régulièrement des actions de sensibilisation/information à destination des occupants du campus sur les bonnes pratiques alimentaires ou le lien alimentation/santé.
Des suggestions de menus ou de recettes avec la liste des courses associées sont proposées (comment cuisiner rapidement et pour pas cher) comme le calendrier Hiver et les fiches recettes végétariennes

/// Programmes d’actions globales

Démarche Participative Mon Restau Responsable®

Le mardi 4 juin 2024, le Crous de Lyon a confirmé l’engagement de ses 12 restaurants de Lyon et de Saint-Étienne, dont celui de l’ENTPE, dans la démarche participative Mon Restau Responsable® pour une alimentation plus saine et responsable.

La séance publique de réengagement s’est tenue au restaurant Monod de l’ENS de Lyon en présence de l’ensemble des chefs et des directeurs des restaurants, de Gabriele Fioni, recteur délégué pour l’enseignement supérieur ainsi que des représentants des universités, des établissements et associations  dont Anne Baume, la secrétaire générale de l’ENTPE et Lionel Bessard son délégué RSE. La démarche a été approuvée à l’unanimité des participants extérieurs. 

Mon Restau Responsable® est une démarche participative dédiée à la restauration collective et initiée par la Fondation pour l’Homme et la Nature et le réseau Restau’co. Mon Restau Responsable® propose une méthode qui vise à impulser une démarche de progrès sur la durée, en fédérant et impliquant l’ensemble des équipes et acteurs autour de plusieurs axes de travail complémentaires : bien-être des convives, assiette responsable, écogestes, engagement social et territorial.

Cette démarche a d’ores et déjà permis des résultats concrets en faveur des étudiants et de l’environnement. Par exemple, sur l’assiette responsable, les équipes de restauration ont augmenté leur approvisionnement en produits durables (bio, local et labels). En 2022, 37,4% des produits utilisés sont durables : cela représente une augmentation de 5,6% par rapport à 2021. En 2024, ce taux a continué de progresser avec 41% des produits utilisés durables dont 17% de produits bio.

Choix d’un traiteur d’insertion

Parmi ses fournisseurs agréés, l’ENTPE utilise depuis plus de 15 ans les services d’une entreprise d’insertion par l’économique localisée à Vaulx-en-Velin, Prestal, qui emploie des personnes éloignées du marché du travail, les forme et les accompagne pour faciliter une insertion socio-professionnelle durable. 

Actions collaboratives avec les étudiants

Plusieurs actions sont développées et mises en œuvre à l’initiative des étudiants :

- Voasis : un jardin partagé entre les élèves de l’ENTPE et les habitants de Vaulx-en-Velin

Inauguré le 3 avril 2024, ce jardin partagé  est le fruit d'une collaboration entre étudiantes et étudiants, vaudaises et vaudais et partenaires locaux. Synonyme de convivialité et d'écologie, ce projet permet de créer des liens forts au sein de la communauté et s’est traduit par la création d’une association commune.
Bien arrosé tout l’été 2024 grâce à un réseau de bénévoles actif, le jardin partagé a produit une belle récolte et s'est même agrandi avec de nouveaux bacs.

- Bureau des élèves (BDE) et clubs associés 

Chaque année le pôle bien-être du BDE et le club GreenTPE organisent une semaine du bien-être dont certaines séquences sont dédiées à l’alimentation. En 2024, une demi-journée a été consacrée à cette thématique.

Le club GreenTPE est très actif pour promouvoir une alimentation saine et de qualité et propose aux élèves des paniers de fruits et légumes locaux et de saison qui sont distribués chaque mardi au foyer.

Enfin, plusieurs clubs étudiants régionaux proposent de découvrir des cultures et pratiques culinaires différentes. L’école compte 7 clubs régionaux regroupant des élèves originaires de ces régions. Ils animent régulièrement des événements le mardi soir. Chaque club sélectionne des produits locaux, organisent des ventes et anime le foyer le temps d’une soirée. 

/// Politique de santé

Les acteurs permanents

Le médecin de prévention contribue à l'élaboration et à la mise en œuvre d'une politique de prévention permettant d'éviter toute altération de la santé des personnels du fait de leur activité professionnelle. 

L’assistante du service social, présente à l’ENTPE, assure l’accompagnement social des personnels et des étudiants.

Le conseiller de prévention assiste et conseille la direction dans la démarche d’évaluation des risques et dans la mise en place d’une politique de prévention des risques ainsi que le déploiement des règles de sécurité et d’hygiène au travail.

Principaux dispositifs de santé 

• Comme tout lieu public, tous les locaux fermés et couverts sont soumis à une interdiction de fumer
• L’école a mis en place une salle de repos ouverte du lundi au vendredi de 7h30 au 17h accessible au personnel et aux étudiant.es.
• A partir du 1er janvier 2025, l’ensemble des personnels de l’ENTPE bénéficieront d’une protection complémentaire santé via un contrat collectif à adhésion obligatoire.  Celui-ci est établi en déclinaison de l’accord du MTECT majoritaire signé le 20 octobre 2023 auquel notre établissement est associé.
• L’école a également mis en place une permanence d’une psychologue plusieurs jours/mois, et des consultations ostéopathiques gratuites
• Grâce au partenariat avec le Service de Santé Universitaire, tous les élèves ont accès à l’offre de soins de l’université (consultations, accès à des ateliers, santé/bien-être...). 
• Tous les élèves entrant à l’école doivent suivre un programme de sensibilisation et de prévention organisé avec le pôle bien-être du BDE : présentation de l’ensemble des ressources santé et sociales, demi-journée prévention alcool, théâtre-forum sur les Violences Sexuelles et Sexistes

Signature de la charte Cpas1option pour une vie associative responsable

L'école, le BDE et le BDS ont renouvelé leur signature de la Charte Cpas1option lors du séminaire organisé par la Conférence des grandes écoles, le Bureau national des élèves ingénieurs et la Conférence des directeurs d’écoles d'ingénieurs.

Cette démarche vise à accompagner les binômes école/bureaux des élèves dans la mise en œuvre d’actions concrètes de préventions contre les conduites addictives, les comportements à risques et les violences sexistes et sexuelles.

Équipements sportifs

L’ENTPE dispose d’infrastructures sportives de qualité : 

>> Piscine de 25x15 m
>> Gymnase omnisports avec vestiaires et gradins
>> Salles de danse et de musculation
>> 4 courts de tennis extérieurs en accès libre au public (24h/24, 365j/an)

L'école met à disposition ses équipements aux écoles, collèges et lycées de proximité à travers des conventions et inversement profite des installations de la ville. Les installations sportives du campus accueillent par ailleurs régulièrement des rencontres et compétitions universitaires locales,  académiques et nationales.

/// L'accès à des ressources éducatives complètes

Partagé avec l’Ecole nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL), le campus de l’ENTPE offre tous les équipements nécessaires à une vie étudiante agréable :

• 

  Un restaurant universitaire au sein de l'école

• Des infrastructures sportives complètes 
• Des salles informatiques et une salle projets
• Un Centre de ressources documentaires et numériques 
• Des abris à vélos ou motos sécurisés
• Un foyer géré par leur association, comprenant un bar, une piste de danse, un espace de détente ou de co-working avec billards et baby-foot,
• Un amphithéâtre avec scène et coulisses pour leurs spectacles (pièces de théâtre, comédies musicale, concerts…)
• Un village des clubs  étudiants avec une salle de réunion et de multiples bureaux pour accueillir les différentes associations étudiantes 

Politique d’accès à l’éducation pour tous 

L’ENTPE met en œuvre une politique de tarification de ses droits de scolarité facilitant l’accès à l’éducation pour tous :

• Elle met en œuvre les barèmes tarifaires du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (licence, master, doctorat)
• Elle est habilitée à recevoir des élèves boursiers sur critères sociaux et applique les dispositions nationales du CROUS. Plus de 30% des élèves éligibles bénéficient chaque année d’une bourse sur critères sociaux. 
• Certaines catégories d’étudiant.es sont rémunérées pendant leurs études : élèves ingénieurs fonctionnaires (environ la moitié de la promotion), élèves en contrat d’apprentissage (bachelor) ou de professionnalisation (élèves ingénieur), étudiants en contrat doctoral.

Au total, 2/3 des étudiant.es. bénéficient ainsi d’une aide financière de l’école. 

/// Évènements accessibles à tous

Une vie culturelle riche et animée 

Comédies musicales de l’ENTPE 

Les Comédies musicales sont un évènement emblématique de l’ENTPE. 
Chaque année les élèves organisent 2 spectacles distincts avec des représentations ouvertes au grand public. Ils font tout en autonomie : ils conçoivent les dialogues, la mise en scène, les costumes et les décors, ils jouent, chantent, dansent et assurent l’accompagnement musical. Plus de 150 élèves sont ainsi mobilisés pour chaque spectacle. On les retrouve au mois de mars et en décembre.

Les rencontres théâtrales lyonnaises (les REUTEULEU)

Créées en 1990, les Rencontres théâtrales de Lyon sont un festival annuel de théâtre et de musique durant une semaine à l’ENTPE. Les troupes viennent du monde entier et toute l’école est décorée pour l’occasion !
En 2023, l’évènement s’est tenu du 30 janvier au 3 février :  11 spectacles, 7 concerts, plus de 50 artistes de 5 pays différents et 500 m² de déco en moquette. 8 mois de préparation pour la quarantaine de bénévoles investi.es.

Autres évènements culturels

L’ENTPE via le Bureau des Arts (BDA) de ses étudiants, propose plusieurs représentations culturelles ou artistiques publiques dans l’année. 
Ainsi, le 13 mars 2023, les élèves ont proposé aux étudiant.es et au personnel une version de la pièce Mort d'une montagne de la Compagnie des non alignés. Un moment de théâtre suivi d'un débat sur le réchauffement climatique organisé par le BDA et le centre culturel Charlie Chaplin. 

TAMs

Les Talks du Mercredi, conférences hebdomadaires d’une trentaine de minutes suivie d’un temps de question/réponse pour apporter questionnement, étonnement, connaissance et échange à l’ENTPE sont organisées par l’association d’étudiants, de doctorants et de personnels de l’ENTPE, Human Bee Ing. 
Ces conférences sont accessibles sur la chaîne Youtube de l’ENTPE : Accédez à la playlist complète sur la chaîne Youtube de TPE TV

2022/2023 :

• Mathématiques et élections
• Les illusions d'optique au cinéma
• Comédie after school musical
• Trop d'algorithme tue l'algorithme
• La modernisation du mémorial de Verdun
• De footballeur à freestyleur
• Le café : de la plante à la boisson
• Aménager la mobilité urbaine de demain
• A la conquête de sa Bucket-List
• Les taxis clandos de Dakar
• La diversité et l'inclusion sans tabou
• Les femmes décrites par les auteurs du XVII siècle
• Les chemins vers l'Oasis de Chamousset
• Le sport et l'handicap mental
• Les mathématiques du jonglage
• Le Rize, centre de la mémoire villeurbanaise
• La médecine a-t-elle un genre ?
• Le centre d'information sur les droits des femmes et des familles
• La sécurité informatique face aux cybermenaces et l'IA
• La conservation des monuments historiques

2023/2024 : 

• Fin du monde, fin du mois... Même combat?
• Village JO Paris 2024 : Au cœur des mutations du territoire
• Une autre façon d'être ingénieur en... Équateur
• Présences de la Grande Guerre aujourd'hui
• The next generation of sustainable, resilient and smart roads
• Consentir ou ne pas consentir? Telle est la question...
• Du code au béton : la montée des logiciels libres pour l'aménagement des territoires
• Alternative à l'autoroute A45 : d'un projet autoroutier à une démarche multimodale
• En route vers une relocalisation du vélo en France
• Des réponses locales aux enjeux globaux à Vaulx-en-Velin
• La particularité du métier d'acteur
• Un instant littéraire à ne pas manquer : découvrez Danger Zone
• La cour des comptes, du jugement des comptes à l'évaluation des politiques publiques
• Donnez l'accès au savoir grâce à "Un crayon pour tous"

TEDxENTPE

2023 et 2024 :

• Au cœur des interactions 
• Adaptation ou rupture
   

/// Féminisation des formations

L’ENTPE est l’une des écoles de France qui compte le plus de jeunes femmes parmi ses étudiant.es et met en œuvre une politique de recrutement qui vise à la parité (diversification des voies de recrutement, communication responsable…).

/// Mission Égalité entres les femmes et les hommes

L’école est engagée dans la lutte contre les discriminations, entre les femmes et les hommes, notamment professionnelles. Pour cela, l’école s’est dotée d’une "Mission égalité entre les femmes et les hommes" (article L712-2 Code de l’éducation) au bénéfice de l’ensemble des personnels et étudiant.es.
L'objectif principal de la mission est de contribuer à faire évoluer les pratiques, les cultures, les postures, chez les personnels de l’école comme auprès des étudiantes et étudiants.
Un plan d’action a été mis en place sur 3 ans, de 2021 à 2023, et fait l’objet d’un suivi et d’une évaluation annuelle. 

L'ENTPE a lancé en 2023 une campagne d'affichage contre le sexisme en reprenant à son compte la campagne #UNI/UNIE contre le harcèlement de l’université de Genève et la campagne #NERIENLAISSERPASSER de l'ENS de Lyon. Les affiches ont été mises place dans tous les bâtiments de l’école dans un souci de sensibiliser les différents publics accueillis au sein de l'établissement. 

Un dispositif de signalement externe des discriminations a été mis en place en 2023 à destination du personnel et des élèves. Cette cellule d’écoute et de conseil externe à l’école s’adresse à toute  victime ou témoin d’une discrimination ou de harcèlement. 

Une charte du respect d’autrui a été co-construite avec les élèves et est distribuée aux personnels et  à l’ensemble des étudiant.es. à chaque rentrée. 

/// Actions menées au niveau du personnel

En 2023, les femmes représentent 47 % des employés de l’ENTPE, soit une progression de 2% par rapport à 2022. 

Le rapport social unique (cf. RSU 2022) permet de suivre l’évolution d’un certain nombre de critères en termes d’égalité femmes-hommes qui font l’objet d’actions particulières (recrutement, gestion de carrière, rémunération, organisation du travail) .

/// Utilisation et consommation responsable de l’eau sur le campus 

Notre établissement, fortement ancré dans son territoire, s’engage à garantir un accès universel à de l’eau potable et à l’assainissement, à améliorer la qualité de l’eau et à réduire les pollutions, notamment par une politique d’efficience dans les différents usages de l’eau.

Accès gratuit à l’eau potable pour tous sur le campus

L’ENTPE est raccordée au réseau public de distribution d’eau de la communauté d’agglomération de la ville de Lyon.
Tous les points d’eau de l’école sont donc accessibles gratuitement à l’ensemble des usagers, notamment dans les toilettes. L’école met également à disposition de tous des fontaines d’eau potable dans les espaces de circulation .
L’école dispose aussi de son propre restaurant collectif avec des fontaines d’eau potable disponibles. Cette eau peut être à température ambiante ou rafraichie.
 

Politique d’utilisation et consommation responsable de l’eau sur le campus

L’ENTPE assure le suivi de la consommation en eau sur son campus. Elle mesure sa consommation d’eau totale et réalise un suivi précis de la consommation d’eau par bâtiment. Ce suivi permet d’identifier d’éventuelles surconsommations et agir rapidement en cas de fuite sur le réseau de distribution interne mais aussi sur le réseau secondaire de chauffage urbain. 
Les consommations d’eau de l’ENTPE sont relativement stables. Depuis 2021, l’ENTPE consomme en moyenne 13 137 m3 d’eau, dont environ 30% est dédié au fonctionnement de la piscine.

Lors du renouvellement d'équipement de plomberie, l'ensemble des appareils sont choisis avec une considération concernant les économies d'eau.

Extrait du CCP lors de la rénovation du village des clubs étudiants

L'ENTPE gère en propre une piscine, équipement dont la consommation d'eau est importante. En effet, les normes sanitaires demandent un renouvellement d'eau minimum potable de 30 l/baigneur/jour.
Pour limiter les pertes, l'ENTPE a installé en 2023 un système innovant avec une bâche tampon de 25m3 d’eau réutilisée pour l’alimentation du pédiluve et pour le nettoyage hebdomadaire des filtres de la piscine. L'estimation d'eau économisée est de 1 152m3/an.

Processus de traitement des eaux pluviales et usées 

L’ensemble du campus et de ses bâtiments est raccordé au réseau d’assainissement unitaire du quartier. L’école met en œuvre des actions pour progressivement gérer séparément la collecte des eaux de pluie.

Eaux pluviales 

Sur la thématique des eaux pluviales, l'ENTPE s'est engagée dans des démarches de ré-infiltration des eaux pluviales sur le campus. Aussi, à l'occasion de chaque intervention sur les toitures, des travaux sont réalisés pour déconnecter les réseaux d'eaux pluviales du réseau unitaire. Le document joint présente les travaux réalisés pour les bâtiments T, D et C.

L’école a également installé une station de pompage d’eau de nappe pour l’arrosage et le refroidissement des équipements scientifiques. Sur ce principe, l’eau utilisée est retournée à la nappe. 

Eaux usées

Le restaurant universitaire de l’école possède un bac à graisse, obligation imposée par le Code de l’Environnement et par le Règlement d’assainissement départemental. En effet, les effluents chargés de graisses ou de matières graisseuses ne doivent pas être déversés dans les canalisations. Il faut qu’ils fassent l’objet d’un prétraitement afin de protéger non seulement les tuyauteries, mais également la fosse toutes-eaux.

Processus de prévention de la pollution des eaux y compris les risques de pollution accidentelle

Des bondes d’évacuation spéciales sont installées, au sein de nos laboratoires utilisant des produits chimiques, ce qui permet de recueillir les rejets polluants dans des bonbonnes qui font l’objet d’un ramassage spécifique (conformément à la législation française en vigueur, Code de l’Environnement, art. L. 541-1 à 50.

Politique de gestion durable des espaces verts

Des efforts sont réalisés pour limiter l'arrosage des espaces verts du campus. Aussi, lors du renouvellement des plantations, les espèces sont choisies pour résister à un moindre arrosage.

/// Gestion durable de l’eau dans la formation d’ingénieur

Majeure en lien avec la gestion de l’eau

Dès la 2e année, les étudiants de l’ENTPE peuvent choisir la majeure Environnement avec la spécialisation « Cours d'eau, littoral et voies navigables » pour  participer aux projets d’aménagement de ces milieux (voies navigables, ports maritimes), mais aussi de réduction des risques et des pollutions associées(inondations, qualité de l’eau et des sédiments). 

Projets étudiants en lien avec la communauté

Les projets « transition écologique et solidaire » suivants ont été menés par les étudiants entre 2022 et 2023 : 

• Prise en compte de la gestion de l’eau et de la renaturation dans la rénovation du groupe scolaire des Marronniers à Fontaines-sur-Saône
• Programme de réhabilitation des cours d'écoles Villeurbanne (imperméabilisation des sols, végétalisation)

Zoom sur travaux de fin d’étude de nos étudiants en « gestion de l’eau » 

Les résumés des travaux sont publics et accessibles sur https://biblioguides.entpe.fr/tfe
2023 : 

• Maïwenn Meurzec : Étude sur l'évolution de la digue de Corsept, de son interface terre-mer et de ses zones humides.  notice et résumé public
• Badr-Eddine Mhamdi : Développement du filtre « TETRA 4ème génération » pour le traitement des eaux provisoires de chantier.  notice  et résumé public
• Teddy Sarrade : Simulation de propagation acoustique en eau douce en utilisant la méthode TLM (Transmission Line Matrix)  notice et résumé public

2022 : 

• Chloé Descamps : Retour d'expérience sur la mise en œuvre et l'efficacité des mesures compensatoires prescrites dans le cadre des procédures de dérogation à la protection des espèces en Auvergne-Rhône-Alpes Notice bibliographique et résumé public
• Juliette Godet : Évaluation de l'apport des prévisions d'ensemble PIAF dans la chaîne Vigicrues Flash Notice bibliographique et résumé public
• Ludivine Goujon : Dynamique d'échouement des sargasses en Martinique : mise en place d'un système de prévision courte échelle et aide au positionnement des barrages anti-sargasses | modélisation sous TELEMAC  Notice bibliographique et résumé public
• Anthony Traullé : ANR Infiltron, un dispositif innovant mesurant l'infiltration et la filtration dans le sol. Notice bibliographique et résumé public

/// Gestion durable de l’eau dans la formation doctorale

Quelques exemples de sujets de thèses en cours qui traitent des problématiques de l’eau :

• Thèse de Lizeth CARDOZA-PEDROZA (Direction de thèse : Laurent LASSABATERE, Brice MOURIER. Laurence VOLATIER), titre de la thèse : Transferts des micro et nano-plastiques dans la zone non saturée sous les systèmes d'infiltration : expériences en laboratoire et modélisation. https://theses.fr/s394981
• Thèse de Zoé IANNUZZI (Direction de thèse : Brice MOURIER, Rémy BAYARD), titre de la thèse : Identification des sources et voies de transfert des micro plastiques dans les hydrosystèmes.

/// Coopération internationale

Dans le cadre d’une action de coopération décentralisée de la métropole de Lyon à Madagascar, l’ENTPE apporte son soutien sur la gestion de la ressource en eau (développement d’activités de recherche, structuration de communauté scientifique, réalisation de summer schools) afin de répondre au mieux à la nécessité de transformation socio-écologique du territoire malgache dans le but de garantir un accès à l’eau potable pour tous tout au long de l’année, de lutter contre l’imperméabilisation des sols et les conflits d’usages, l’amplification des événements climatiques. 

• Lettre d'information
• Programme du projet Eaurizon
• Site internet

/// Activités de recherche collaboratives sur la gestion durable de l'eau

Les activités de recherche de l’équipe du Laboratoire d'écologie des hydrosystèmes naturels et anthropisés (LEHNA-IAPHY) s'inscrivent au carrefour des préoccupations de l’Institut Ecologie et Environnement du CNRS et des missions d'aménagement et de gestion des territoires qui incombent au Ministère de la Transition Ecologique (Ministère de tutelle de l’ENTPE). Elles sont axées sur les systèmes anthropisés, notamment en terme de contaminants, incluant les aménagements et fonctionnements des fleuves (barrage, lône, rejets STEP…), les infrastructures de transport (routes, canaux...) et les aménagements urbains (déversoirs d'orages, ouvrages de rétention et d'infiltration des eaux pluviales...) potentiellement modificateurs du fonctionnement des écosystèmes. Les milieux plus particulièrement étudiés par l’équipe IAPHY sont les eaux douces (superficielles et souterraines), les sédiments, les sols et la zone non saturée du sous-sol.

Observatoire des sédiments du Rhône (OSR)

L’Observatoire des Sédiments du Rhône (OSR) est un programme de recherche interdisciplinaire sur le fonctionnement hydro-sédimentaire du Rhône, depuis le lac Léman jusqu’à la Méditerranée. Il produit des connaissances sur les flux et les stocks de sédiments (galets, graviers, sables, limons…) et les contaminants associés qui circulent dans le fleuve. Il associe des laboratoires de recherche situés sur le bassin du Rhône et des acteurs publics en charge de la gestion du fleuve. Cet observatoire permet de développer une démarche originale d’échanges et de co-construction entre la recherche et les acteurs opérationnels.
Au sein de cet observatoire, les recherches de l’ENTPE concernent plus précisément : 
-    L’analyse du stock de sédiments par des méthodes géophysiques facilitant la méthode d’échantillonnage et de prélèvement pour des diagnostics de qualité des sédiments en vue de leur dragage et choix de gestion (Thierry Winiarski). 
-    L’utilisation des sédiments comme des marqueurs de l’ historique de la pollution des bassins versants urbains et le suivi de la pression de pollution des activités urbaines dans les fleuves. Les polluants suivis sont les métaux lourds, les polluants organiques persistants, les PFAS, ou les micro plastiques (Brice Mourier)
Ces recherches font l’objet de nombreuses publications scientifiques  et les résultats sont directement partagés avec les acteurs de la gestion des bassins versants concernés.

Observatoire de Terrains en Hydrologie Urbaine (OTHU)

L’Observatoire de Terrains en Hydrologie Urbaine (OTHU) est une fédération de recherche, qui est une forme de laboratoire de recherche 'hors murs' d'observation des effets des rejets d’eaux pluviales et usées produites par les milieux urbains sur les milieux récepteurs comme les rivières ou les nappes souterraines pour proposer de nouvelles solutions de conception et de gestion de l'assainissement urbain. Cette fédération de recherche (FED 4161) réunit 9 établissements de recherche [12 laboratoires | 100 chercheurs], le Graie et de nombreux partenaires opérationnels.

Les recherches de l’ENTPE concernent plus particulièrement : 
-    L’évaluation de l’impact des pratiques d’infiltration des eaux pluviales sur la qualité des sols et des nappes souterraines par le développement de modèles de transfert d’eau et de polluants dans la zone non saturée des sols (Laurent Lassabatere)
-    L’impact du vieillissement et de l'entretien des aménagements de traitement des eaux pluviales sur les dynamiques de rétention et de relargage de polluants (Khatarina Tondera)
-    L’étude de l'impact des nouvelles générations d'aménagements intégrant des intensifications permettant d'augmenter les capacités de rétention/valorisation des polluants tout en maintenant les fonctionnalités physiques (Khatarina Tondera).

École Universitaire de Recherche des Sciences de l’Eau et des Hydrosystèmes (H2O’Lyon)

L’ENTPE est partie prenante de l’École Universitaire de Recherche des Sciences de l’Eau et des Hydrosystèmes (EUR H2O’Lyon).
L’EUR H2O’Lyon a pour objectif de devenir une référence internationale dans le domaine des sciences de l'eau et des hydrosystèmes. Elle souhaite permettre aux nouvelles générations d’étudiants de bénéficier des savoirs et savoir-faire interdisciplinaires de haut niveau afin de favoriser leur intégration professionnelle et les aider à développer des visions toujours plus innovantes.
L’H2O organise notamment des Summer Schools internationales dans lesquelles les chercheurs de l’ENTPE sont impliqués comme l’Eco campus Summer School sur l’infiltration.

/// Soutien aux politiques publiques de gestion de l’eau

La zone de captage de Crépieux Charmy est un champ de captage d'eau potable de 375 hectares qui constitue la principale source d'alimentation en eau potable de la métropole de Lyon (plus de 200 000 m3/jour, soit 94 % de l’eau distribuée dans l’agglomération) et constitue  le plus grand champ de captage d'Europe.
L’ENTPE est directement impliquée dans la surveillance de la qualité de cette ressource en eau en lien avec les autorités publiques (Agence de l’eau Rhône Méditerranée Corse, métropole de Lyon) :

• Participation aux semaines de l’eau du 21 au 26 mars 2022
• Séminaire de la plateforme de recherche du champ de Crépieux Charmy
• Journée Eau et Connaissance organisée par l'agence de l'eau le lundi 11 décembre 2023 :
• Contamination en microplastiques dans le Rhône : selon une étude de l'ENTPE, une réduction significative est à noter

/// L’ ENTPE dans les médias nationaux  

« L’eau minérale en eaux troubles » Intervention des équipes du laboratoire LEHNA de l'ENTPE dans "Envoyé spécial" du jeudi 26 septembre 2024 sur France Télévisions.

• Brice Mourier fait part de son expertise sur l’étude de la contamination des eaux de surface, ses recherches permettent de retracer plus de 50 ans de l’histoire de l'industrie aux abords du Rhône.
• « Les sédiments qui sont dans cette carotte sont une mine d'informations pour mieux comprendre les relations entre l'homme et son environnement ».
   

/// Performance énergétique du campus

En tant qu’établissement d’enseignement supérieur, l’ENTPE est soumise au décret tertiaire en vigueur depuis 2019, et pour lequel elle doit justifier de résultats concrets en matière de performance énergétique : la réduction des consommations énergétiques doit être 40% d’ici 2030 par rapport à l’année de référence de 2011. 
Les résultats obtenus en 2023 sont les suivants : 

En 2023, l’ENTPE a considérablement réduit ses consommations en électricité (35%) et en chauffage (62%), soit une réduction moyenne de 54% de ses consommations d’énergie totales, permettant d’affirmer que les objectifs de 2030 seront atteints. 
Les évolutions des consommations totales en électricité et chauffage sont présentées dans les graphiques suivants 

Depuis 2021, l’ENTPE consomme en moyenne 1 463 013 kWh d’électricité, soit environ 58 kWh/m².
Les actions sur la rénovation des installations électriques et informatiques se poursuivent dans la continuité des travaux engagés depuis 2011, notamment avec le changement des appareils d’éclairage vétustes et énergivores, et l’amélioration du pilotage de ces derniers (ex : rénovation de l’éclairage de la piscine).
L’ENTPE a installé des panneaux photovoltaïques en toiture du bâtiment principal (aile B) et du plateau sportif (piscine). Les panneaux photovoltaïques du bâtiment principal ont été installés à des fins de recherches et d’enseignement. L’énergie ainsi produite est autoconsommée sur site, mais représente un volume assez faible à l’échelle de toute l’école (quelques centaines de kWh). Quant à l’énergie produite par les panneaux photovoltaïques en toiture du plateau sportif, elle est aujourd’hui reversée sur le réseau pour la vente (pour un volume annuel d’environ 38 000 kWh). L’ENTPE envisage de changer ce fonctionnement à court terme pour passer sur un fonctionnement en autoconsommation.

L’ENTPE est raccordée depuis sa création au réseau de chaleur urbain de Vaulx-en-Velin. Ce réseau est aujourd’hui composé de 80% de biomasse et 20% de gaz. Tous les travaux de rénovation énergétique réalisés et d’amélioration de l’enveloppe et équipements des bâtiments ont grandement influencé l’amélioration des consommations en termes de chauffage.
Depuis 2021, l’ENTPE a consommé en moyenne 2 548 400 kWh de chauffage par an, soit environ 101 kWh/m².

Plan de sobriété

L’école a accéléré ses efforts de réduction de ses consommations en 2022 à travers la mise en place d’un plan de sobriété global. Ce plan, comportant de nombreuses actions a permis de diminuer de manière importante les consommations d’énergie sur le réseau de chauffage urbain, et de manière plus mesurée les consommations électriques. Parmi les actions mises en place dans le cadre ce plan on peut notamment citer :

• La baisse des consignes de chauffage pour respecter la limite de 19°C ;
• Une baisse des consignes de chauffage hors occupation ;
• Une fermeture totale de l’école en période hivernale avec arrêt des installations ;
• Une diminution des heures d’ouverture de l’établissement aux élèves (il existait jusqu’alors une zone H24 pour laquelle les étudiants avaient un accès permanent) ;
• Des actions de sensibilisation des usagers ;
• Du relamping et une modernisation du système d’éclairage ;
• La baisse de la température du bassin de la piscine de l’ENTPE à 26°C ;
• L’arrêt des ballons d’eau chaude dans les sanitaires (hors douches et locaux protégés)

Afin de poursuivre sa démarche de sobriété énergétique et de décarbonation, l’ENTPE a identifié les priorités suivantes à mener :

• Recourir à une proportion d’énergies renouvelables en croissance et des consommations maitrisées pour les postes à forte consommation d’énergie (l’ENTPE a mandaté en 2023 un bureau d’étude pour la réalisation d’une étude d’accompagnement au schéma directeur de solarisation des bâtiments du campus)
• Limiter les différentiels de consommation d’énergie entre les saisons, en agissant notamment sur les habitudes et actions individuelles des occupants
• Conduire l’installation de panneaux photovoltaïques sur les toitures du bâtiment principal.

Plan de rénovation des bâtiments

L’ENTPE conduit un plan ambitieux et progressif de rénovation de ses bâtiments. Entre 2020 et 2024, l’ENTPE a réalisé 7 opérations d’améliorations ciblés pour un budget global de 5.8 M€

Entre 2024 et 2028, dans le cadre du Contrat de Plan Etat Région (CPER), l’école prévoit de rénover entièrement les bâtiment D historique et T pour un montant de 10 M€.  

Lettre des travaux 

Plan climat énergie territorial du Grand Lyon

L’ENTPE participe depuis 2015 à la stratégie de site des établissements de l’Université de Lyon pour s’inscrire collectivement dans le Plan Climat Energie Territorial du Grand Lyon. La stratégie proposée porte sur 4 entrées :

• Transition énergétique : énergie et immobilier
• Transition écologique : eau, espaces verts, déchets, déplacements, alimentation
• Citoyenneté environnementale
• Organisation et financement

A l’instar du décret tertiaire, les objectifs de cette stratégie sont évalués par ratios cibles et suivant des échelons fixes : horizon 2020, horizon 2030 et horizon 2050. À ce jour, l’ENTPE a d’ores et déjà atteint les objectifs horizon 2030 sur le volet énergétique. 

/// Bilan carbone de l’école

L’ENTPE a réalisé son bilan carbone en 2019 et 2022. 
Les points clés suivants méritent d’être soulignés :

• L’empreinte carbone a baissé de près de 19% en 3 ans de 1664 tCO2e en 2019 à 1351 tCO2e en 2022 soit une réduction conséquente
• Les trois principaux postes d’émissions (énergie des bâtiments et équipements, déplacements des étudiant.es, déplacements professionnels) sont en baisse
• La part du poste énergie des bâtiments et équipements est celle qui évolue le plus sensiblement (28% du bilan 2022 contre 34% du bilan 2019)

/// Projets de maîtrise de l’énergie en lien avec les entreprises

/// Mesures d’éducation et de sensibilisation

La maîtrise de l’énergie dans les formations d’ingénieur  

Projets étudiants en lien avec la communauté 

Les projets « transition écologique et solidaire » suivants ont été menés par les étudiants entre 2022 et 2023 : 

• Imaginer un quartier de gare autonome en énergie. A quelles conditions est-ce possible ? Projet de la halte neuve de Saint-Pierre -Chandieu
• Amélioration du confort thermique d’été dans les projets de rénovation : apport des solutions passives
• Contribution au plan de rénovation énergétique du groupe scolaire les Marronniers à Fontaine-sur-Saône

Zoom sur travaux de fin d’étude de nos étudiants en « énergie » 

Les résumés des travaux sont publics et accessibles 
2023 :

• Axelle Anglade. Le dispositif éco-énergie tertiaire appliqué au patrimoine immobilier judiciaire. Ministère de la Justice / VA Bâtiment. [Notice bibliographique ; Résumé public]
• Julien Perret. Étude hygrométrique de la brique de terre crue : quel est l'impact de l'évapotranspiration de la BTC dans la régulation de l'humidité et de la température d'une pièce ?. Franck Boutté Consultants / VA Bâtiment. [Notice bibliographique ; Résumé public ]
• Mounir Nasraoui. Amélioration de la performance énergétique des bases vies de chantier. Campenon Bernard Centre Est Villeurbanne / VA Bâtiment. [Notice bibliographique ; Résumé public ]
• Laurélise Bernard. Identification de leviers d'actions pour respecter la RE2020 dans le cadre d'un projet de construction d'un bâtiment d'enseignement. Centre d'études et d'expertise sur les risques, l'environnement, la mobilité et l'aménagement Direction territoriale Centre-Est / VA Bâtiment. [Notice bibliographique ; Résumé public]
• Pierre Champetier. Le confort d'été dans les bâtiments d'enseignement secondaire de la métropole lyonnaise : analyse de l'impact environnemental, du coût et de l'efficacité de solutions. Luxuriance Conseil / VA Bâtiment. [Notice bibliographique ; Résumé public]
• Brayan Cieniawski. Optimisation du confort thermique d'été au sein du patrimoine immobilier du Ministère de la Justice : le cas des bâtiments gérés par le département de l'immobilier d'Aix-en-Provence. Secrétariat Général du Ministère de la Justice Délégation interrégionale Sud-Est Département de l'Immobilier / VA Bâtiment. [Notice bibliographique ;Résumé public]
• Coralie Favre. Étude thermo-aéraulique du potentiel de rafraîchissement naturel des galeries sur cour d'un bâtiment Renaissance du Vieux-Lyon. Laboratoire de tribologie et dynamique des systèmes / VA Bâtiment. [Notice bibliographique ; Résumé public]

Le campus des métiers et qualifications : Urbanisme et construction vers une ville intelligente  

La maîtrise de l’énergie dans la formation continue

L’école propose un Mastère Spécialisé dédié à la construction durable  ® Green buildings Bâtiments Verts (GBBV) 

La maîtrise de l’énergie dans la formation doctorale

Sujets de thèses sur la performance globale du bâtiment et son impact sur l’environnement :

• Mme AIT LAHSEN Loubna, titre de thèse : Modélisation et caractérisation expérimentale d'un système thermodynamique multifonctionnel innovant destiné aux logements individuels ou collectifs à faible besoins thermiques (encadrement M. EL MANKIBI et M. BAHRAR)
• Mme EL MAHIBA Ghizlane, titre de la thèse : Evaluation de la performance globale des bâtiments résidentiels : évaluation in-situ de la performance globale des bâtiments
• Mme ER-RETBY Houda, titre de la thèse : Prediction PLAnning and Management of Energy performance in green buildings : development of metrics, methodology and in-situ experiments for assessment of the buildings energy performance in the operational phase
• Mme HOSTEIN Mathilde, titre de la thèse : Evaluation de l'impact du changement climatique sur le confort thermique des bâtiments en tenant compte du comportement des occupants et du contexte urbain - Application aux stratégies passives d'amélioration du confort thermique d'été
• Mme MAJOURI Najah (doctorante de M. EL MANKIBI et A. FABBRI), titre de thèse : Synthèse et caractérisation des matériaux composites à base d'argile tunisienne dans le bâtiment dans le cadre d'une efficacité énergétique.
   

Mesures du rayonnement solaire

L’ENTPE héberge depuis 1992 une station de mesure de la lumière naturelle et du rayonnement solaire. La station mesure chaque minute, les quantités de lumière et de rayonnement solaire, provenant de la voûte céleste et du soleil. Ces mesures sont utilisées pour connaître la disponibilité de la lumière naturelle sur Lyon et développer des modèles permettant d'étendre ailleurs cette connaissance.
La station de l’ENTPE fait partie du réseau international IDMP (International Daylight Measurement Programme) de la CIE (Commission Internationale de l’Eclairage). Ce réseau comptait au début des années 2000, une cinquantaine de stations similaires. En France, il n'y a eu qu'une autre station comme celle de l’ENTPE et elle est située au Centre Scientifique et Technique du Bâtiment de Nantes (CSTB).
Toutes les données sont mises à disposition en accès libre. 
Ces mesures physiques au sol sont complétées par des informations relatives à la lumière naturelle et au rayonnement solaire disponibles dans toute l'Europe de 1996 à 2000. Ces informations ont été établies à partir des images du satellite Meteosat. Elles sont le résultat d’un projet de recherche européen coordonné par l’ENTPE de 1996 à 1999. Le site offre un accès gratuit à 5 ans de données sur la lumière naturelle et le rayonnement solaire. Il permet de générer des cartes ou des statistiques pour un site donné. 

/// Politique ressources humaines de l'ENTPE 

L’ENTPE respecte la règlementation en vigueur et les textes applicables aux établissement publics : 

• L’ENTPE respecte la Constitution et la loi sur l’interdiction du travail forcé, de l'esclavage moderne, de la traite des êtres humains et du travail des enfants
• L’ENTPE met en œuvre la législation applicable aux établissements publics sur la politique salariale.
• https://www.legifrance.gouv.fr/codes/section_lc/LEGITEXT000006072050/LEGISCTA000006145397/

Chaque année, le « Rapport social Unique (RSU) » permet de faire un état des lieux des effectifs et d’évaluer les résultats de la politique des ressources humaines mise en œuvre à l’ENTPE. Ce document couvre tous les aspects des ressources humaines et atteste des engagements de l’École, notamment en ce qui concerne la diversification des recrutements, l’optimisation des actions de formation, la valorisation des carrières, ainsi que l’accompagnement des personnels et le suivi des rémunérations. 

• RSU 2022

Taux de féminisation à l’ENTPE

En 2023, les femmes représentent 49 % des employés de l’ENTPE, soit une progression de 4% par rapport à 2022. (cf. RSU 2022)

Équité salariale 

Les grilles salariales n’intègrent aucune distinction de genre.
L’axe 3 du plan d’actions d’égalité femmes/hommes vise à supprimer les situations inégalitaires de rémunération et de déroulement de carrière.

Politique de dialogue social de l’ENTPE

Le droit syndical s’applique à tout le personnel de l’ENTPE :  femmes, hommes, salariés en contrat indéterminé ou en contrat à durée déterminée, salariés de nationalité française ou internationale.
La principale instance de dialogue social est le Comité Social d’Administration : celui-ci débat des questions relatives à l’évolution des métiers, effectifs et emplois, à la politique indemnitaire, à l’insertion et à l'accompagnement des agents en situation de handicap, à la lutte contre les discriminations, à l'organisation et conditions de travail et à la qualité de vie au travail.

Politique contre toute discrimination au travail

Égalité femmes/hommes

L’école est engagée dans la lutte contre les discriminations, entre les femmes et les hommes, notamment professionnelles. Pour cela, l’école s’est dotée d’une "Mission égalité entre les femmes et les hommes" (article L712-2 Code de l’éducation) au bénéfice de l’ensemble des personnels et étudiant.es.
L'objectif principal de la mission est de contribuer à faire évoluer les pratiques, les cultures, les postures, chez les personnels de l’école comme auprès des étudiantes et étudiants.
Un plan d’action a été mis en place sur 3 ans, de 2021 à 2023, et fait l’objet d’un suivi et d’une évaluation annuelle. 

L'ENTPE a lancé en 2023 une campagne d'affichage contre le sexisme en reprenant à son compte la campagne #UNI/UNIE contre le harcèlement de l’université de Genève et la campagne #NERIENLAISSERPASSER de l'ENS de Lyon. Les affiches ont été mises place dans tous les bâtiments de l’école dans un souci de sensibiliser les différents publics accueillis au sein de l'établissement.

Handicap

Dans le cadre de sa politique inclusive des personnes en situation de handicap, l’ENTPE a nommé deux référent.es handicap : Magali Desbos (étudiant.es), Vincent Lafond (personnels). Les actions sont coordonnées par un collectif appelé « Lieu ressources handicap », qui se réunit environ tous les deux mois avec 3 axes de travail : accompagner individuellement les personnes en situation de handicap, améliorer l’accessibilité de tous et toutes aux bâtiments et équipements, former, s’engager et sensibiliser à la question du handicap.

Ainsi par exemple, l’ENTPE participe au DuoDay. Une entreprise, une collectivité ou une association accueille, à l’occasion d'une journée nationale, une personne en situation de handicap, en duo avec un professionnel volontaire. Au programme de cette journée : découverte du métier, participation active, immersion en entreprise.  En 2023, 2 personnes ont été reçues à l’ENTPE.

Politique de formation du personnel

Dans le cadre de la politique de gestion des ressources humaines et des compétences, menée par l’établissement, des entretiens d’évaluation sont conduits chaque année par les responsables de service et servent notamment à la gestion de la carrière des agents et à leur développement de compétences. 33.2% des agents ont suivi au moins une action de formation en 2023.

Politique de qualité de vie et bien-être au travail 

Les personnels et usagers de l’ENTPE ont accès des infrastructures sportives de qualité : piscine, gymnase, salle de sport, terrain de tennis. 

Cours de sport pour le personnel  

Les personnels de l’ENTPE ont l’opportunité de pratiquer une activité sportive sur leur lieu de travail. 

Enquête QVT

En 2023, une enquête a été réalisée auprès des personnels pour aider à l’analyse de la situation en matière de qualité de vie au travail (QVT) et orienter le choix de priorités d’amélioration. Résultats complets de l'enquête QVT 2023

Journée bien-être au travail.

L’école organise chaque année une semaine du bien-être avec une journée plus particulièrement dédiée au personnel.

Programme de la semaine

• Détail lundi-mardi
• Détail mercredi - jeudi

Politique sociale

Les acteurs permanents

Le médecin de prévention contribue à l'élaboration et à la mise en œuvre d'une politique de prévention permettant d'éviter toute altération de la santé des personnels du fait de leur activité professionnelle. 

L’assistante du service social, présente à l’ENTPE, assure l’accompagnement social des personnels et des étudiants.

Le conseiller de prévention assiste et conseille la direction dans la démarche d’évaluation des risques et dans la mise en place d’une politique de prévention des risques ainsi que les déploiements des règles de sécurité et d’hygiène au travail.

Un positionnement scientifique et thématique en prise avec les besoins du monde socio-économique : habitats, espace de vie, mobilité : aménager les villes et territoires au XXIème siècle. 

Un positionnement scientifique et thématique en prise avec les besoins du monde socio-économique : habitats, espace de vie, mobilité : aménager les villes et territoires au XXIe siècle.
L’ENTPE souhaite contribuer de façon innovante et ambitieuse aux réponses à apporter à ces enjeux globaux, en positionnant sa recherche en regard des besoins des usagers et citoyens. Pour optimiser son impact, elle se concentre sur des activités et domaines plus ciblés, choisis car : 

• Par leur caractère éminemment interdisciplinaire, croisant notamment sciences pour l’ingénieur, sciences humaines et sociales, et sciences de la vie et de la terre, ils sont emblématiques de questions de l’aménagement durable ;
• Ensemble, ils font ainsi sens à différentes échelles d’intégrations socio-économiques et environnementales et conditionnent la qualité des enseignements et plus généralement des formations dispensées par l’école, notamment par la recherche, en cycle ingénieur, en master, en doctorat, en formation tout au long de la vie ;
• Tournés vers l’action, en relation avec l’ingénierie et l’aménagement, ils ont la capacité d’innovation et de «démonstrations» sur les territoires,

L’ENTPE se positionne face aux enjeux socio-environnementaux suivants :

• S’inscrire au regard des « limites planétaires »
• Aménager au service de toutes et tous
• Servir une dynamique économique soutenable pour les ménages, les collectivités et les territoires. 

Ses objets de recherche et d’innovation sont spécifiques et fortement interconnectés :

• Matériaux, structures et infrastructures ;  
• Aménagements, espaces construits, bâtiments, ilots et quartiers, villes et territoires ;  
• Transports, mobilités ;
• Sols, eau et hydrosystèmes anthropisés.

Les contributions concrètes de l’école se traduisent de la manière suivante

• Des contrats industriels et avec les collectivités publiques, expertises, mobilisant les connaissances et savoir-faire des laboratoires (environ 2.8 M€/an)
• Une implication dans des opérations expérimentales exemplaires
• Une contribution au dialogue science société et une présence dans les médias
• Des plateaux scientifiques : matériaux-ouvrages, bâtiment-habitat, physique-perception, 
  eau-environnement-écosystèmes
• Des plates–formes logicielles : trafic ; temps de parcours ; flux de marchandises ; interaction transport – urbanisme ;  énergétique du bâtiment ; mise en lumière
• Des terrains d’étude et expérimentation ; observatoires
• Le dépôt de 1 à 3 brevets/an en moyenne
• La création de spin-offs et jeunes pousses

Quelques réalisations phares de démonstrateurs

• 2019 – 2021 : Lyon Covoiturage Expérimentation : accompagnement du déploiement d'une voie de covoiturage sur un boulevard urbain M6 – M7 De la Métropole de Lyon (Métropole de Lyon – IRT System X)
• 2019-2023 : INTerfacES : fonctionnement hydrologique et physico-chimique du champ captant de Crépieux-Charmy (Métropole de Lyon)
• 2023 – 2027 : MobAuto2 : expérimentations de navettes électriques automatisées et connectées sur l’autoroute A10 (France2030/BPI ; Vinci Autoroutes, Univ Eiffel, MILLA GROUP, Groupe SAVAC)
• 2023 – 2026 : DELTA : expérimentation grandeur réelle sur les systèmes d'éclairage LED en tunnel Antony routier (A86 Antony)
• 2023 – 2026 : La logistique apaisée en quartier dense : démonstrateur de la ZAC Gratte-Ciel centre-ville à Villeurbanne (France 2030, Métropole De Lyon et Banque des Territoires)
• 2023 – 2027 : PISEZ ! (France 2030/ADEME)

Spin-offs et start-ups issues de l’ENTPE

Plates-formes : une architecture au service de l’innovation

Une réalisation emblématique : le projet LUMEN

Initié par les membres du Cluster Lumière dans le but de faire de Lyon la capitale de la lumière, le bâtiment LUMEN  ouvert en septembre 2022 propose une architecture et une composition en adéquation avec ses usages pour rassembler les acteurs de la lumière au cœur de la ville de Lyon.

Au 1er niveau, on y trouve sur 255 m², un espace dédié à la recherche dont les équipements sont gérés par l’ENTPE. Parmi les thématiques d’études :

• la caractérisation physique et perceptive des luminaires
• la métrologie de la lumière et de l'aspect des matériaux
• la simulation numérique
• le prototypage virtuel
• la réalité virtuelle

L’espace a été pensé de manière à permettre des expérimentations à chaque étape de fabrication ou d’expérimentation dans plusieurs secteurs d’activités. Parmi les espaces on distingue des dispositifs de haute technologie.

Démarrage du Living Lab SOBRE (« Solutions d’Optimisation des Bâtiments en Rénovation Energétique »)

Ce living lab, situé au cœur du campus de l'ENTPE, est dédié à l'étude de la performance des bâtiments, avec l'utilisation de solutions flexibles, frugales et réplicables pour la transition énergétique. Véritable espace d’expérimentation participatif, ce projet vise à tester en vraie grandeur des solutions innovantes autour de la gestion énergétique et des ambiances intérieures. Il permettra d’évaluer la performance des bâtiments rénovés tout en impliquant les résidents dans l’utilisation de ces nouvelles technologies.

La plateforme SOBRE est pilotée par Mohamed El Mankibi, directeur de recherche, et Myriam Bahrar, chercheuse au Laboratoire de tribologie et dynamique des systèmes (LTDS) de l'ENTPE.

Une recherche à fort impact sociétal

A l’ENTPE, évaluer l’impact des recherches est une exigence en phase avec les valeurs et le projet stratégique de l’école.

La définition de l’impact retenue est la suivante:
“L’impact sociétal fait référence à tout changement ou bénéfice apporté à l’économie, la société, la culture, les politiques publiques ou les services, la santé, l’environnement ou la qualité de vie, au-delà de l’académique. »
(Research Excellence Framework (UK) - REF, 2021)

L’ENTPE a fait le choix d’une évaluation ex-post de l’impact avec une méthode inspirée d’ASIRPA* (INRAE)
La méthode ASIRPA* propose une mesure d’impact par les moyens mis en œuvre pour atteindre les différentes sphères socio-économiques, lors de la mise en œuvre des projets de recherche : actions d’exploitation-valorisation-communication,  maillon essentiel mis en œuvre lors d’un projet de recherche pour s’assurer d’atteindre la société. 

Étude de cas et mise en œuvre de la méthode ASIRPA sur la recherche sur la terre crue 

Le transfert aux politiques publiques

Le transfert aux politiques publiques recouvre 3 volets d’activité :

La veille et les expertises à destination des responsables publics

• Chaire UNESCO « Politiques urbaines et citoyenneté » dirigée par Anaïck Purenne (EVS-RIVES qui interroge les relations entre les citadins et les institutions en charge des politiques urbaines et a donné lieu notamment au projet de recherche participative PoliCité, en partenariat avec le centre social Georges-Lévy.
• Forum des indicateurs de la transition écologique et solidaire organisé en 2023 (Anne-Laure Badin - LEHNA et Fabrice Bardet – EVS-RIVES) : les étudiants de l’ENTPE ont été invités à confronter des approches interdisciplinaires devant des professionnels des services de l'État, des collectivités et des associations locales pour évaluer les impacts environnementaux, socio-sanitaires et économiques des politiques publiques
• Travaux d’Eric Charmes (EVS-RIVES) sur le ZAN – Zéro Artificialisation Nette, qui ont contribué à définir l'artificialisation de manière opérationnelle, avec plusieurs interventions dans le débat public, notamment : « De quoi le ZAN (zéro artificialisation nette) est-il le nom ? » Fonciers en débat, 2021, et « L’arbre, le maire et le terrain constructible » La Vie des idées, 14 février 2023.

L'évaluation des politiques publiques

• Projet ENA (LAET, coordination Université Gustave Eiffel, soutien de l’ADEME) : expérimentation de services de transports publics automatisés (navettes autonomes) dans des zones périurbaines et rurales. -> évaluation socioéconomique et environnementale de ces navettes, afin d’orienter les décisions publiques en matière de mobilité autonome

Les collaborations et expérimentations avec des acteurs publics, expertises pour le compte des collectivités

• Plateforme SILOGUES développée par le LAET : conçue pour élaborer des diagnostics territoriaux de la logistique urbaine et permettre de simuler des scénarios prospectifs (socio-économiques, réglementaires, technologiques, organisationnels), afin d’aider les acteurs urbains (publics et privés) à optimiser la distribution des marchandises et à en réduire les nuisances
• Mission d’expertise par Nathalie Ortar (LAET) lors de l’Atelier "être périurbain en Gironde", a'urba, Bordeaux, 19 mars 2019.
• Expertises et formation « barrage en béton » par Cédric Sauzéat (LTDS) - avec 2 ateliers et mise à disposition du laboratoire. Financement MTES pendant 9 mois (2019)
• MOBICAMPUS-CLOE : réalisation d’un plan de mobilité commun afin de répondre aux enjeux de renforcement de desserte (tout modes de transport confondus) du Campus Lyon Ouest Ecully
• Consultation d’Éric Charmes (EVS-RIVES) par l’INSEE dans le cadre des démarches en cours pour redéfinir le zonage des espaces urbains et ruraux (janvier 2020).
• Intervention de cadrage d’ Eric Charmes (EVS-RIVES) sur le thème du bien-vivre pour la séance #5 de la consultation des acteurs pour « Ile-de-France 2040 », Institut Paris Région (13 avril 2021)
• Réalisation d’enquêtes qualitatives par le LAET pour l’amélioration de la mobilité entre Saint-Etienne et Lyon dans le cadre d’une réponse à un marché mis en place par la DREAL

/// Ouverture sociale des formations

L'ENTPE met en œuvre une politique tarifaire facilitant l'accès à l'éducation pour tous : 

• Elle met en œuvre les barèmes tarifaires du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (licence, master, doctorat)
• Elle est habilitée à recevoir des élèves boursiers sur critères sociaux et applique les dispositions nationales du CROUS. Plus de 30% des élèves éligibles bénéficient chaque année d’une bourse sur critères sociaux. 
• Certaines catégories d’étudiant.es sont rémunérées pendant leurs études : élèves ingénieurs fonctionnaires (environ la moitié de la promotion), élèves en contrat d’apprentissage (bachelor) ou de professionnalisation (élèves ingénieur), étudiants en contrat doctoral.

Les résultats de cette politique se traduisent dans les chiffres suivants :

L’école collabore avec le CROUS de Lyon pour l’accueil et l’accompagnement des étudiantes et des étudiants pour faciliter leur vie quotidienne

/// Ouverture internationale des formations

Compte tenu de la part importante d’élèves fonctionnaires en cycle ingénieur et des contraintes de nationalité associées, l’ENTPE compte une proportion relativement limitée d’élèves internationaux sauf pour la formation doctorale.

Toutefois, lorsque l’on regarde l’origine géographique des étudiant·es étranger·es, 71% des élèves ingénieur·es internationaux et 57% des doctorant·es proviennent d’un pays du sud, principalement d’Afrique du Nord. 

/// Accueil et accompagnement des étudiant·es en situation de handicap

L’ENTPE accorde une attention particulière aux élèves en situation de handicap (l’ENTPE une école handi-accueillante)
Une référente handicap dédiée accompagne les étudiants et étudiantes en situation de handicap quel que soit le type de handicap. L’ENTPE accueille régulièrement des étudiant·es ayant des troubles dys, des troubles du spectre autistique ou souffrant de maladie chronique invalidante ou de handicap psychique.

À partir de l’avis médical,  la référente handicap analyse avec l’élève et l’équipe pédagogique concernée les moyens à mettre en place pour lui permettre de suivre sa scolarité dans les meilleures conditions. Les éventuels aménagements de scolarité d’évaluation et/ou et d’examen nécessaires sont formalisés dans un document écrit signé par la direction de la formation initiale puis transmis à l’élève et aux responsables pédagogiques concernés Les niveaux de compétences attendus pourront être ajustés, notamment pour les langues vivantes. Ce document comprend également les modalités d’accompagnement spécifiques prévues pour aider l’élève dans son cursus (stages, professionnalisation, mobilité internationale…) avec le cas échéant des prises en charge financières adaptées.

En 2023/24, 7 étudiants ont bénéficié de ces dispositions.

/// Lutte contre les discriminations femmes-hommes

L’école est engagée dans la lutte contre les discriminations, entre les femmes et les hommes, notamment professionnelles. Pour cela, l’école s’est dotée d’une "Mission égalité entre les femmes et les hommes" (article L712-2 Code de l’éducation) au bénéfice de l’ensemble des personnels et étudiant.es.
L'objectif principal de la mission est de contribuer à faire évoluer les pratiques, les cultures, les postures, chez les personnels de l’école comme auprès des étudiantes et étudiants.
Un plan d’action a été mis en place sur 3 ans, de 2021 à 2023, et fait l’objet d’un suivi et d’une évaluation annuelle. 
Un dispositif de signalement externe des discriminations a été mis en place en 2023 à destination du personnel et des élèves. Cette cellule d’écoute et de conseil externe à l’école s’adresse à toute  victime ou témoin d’une discrimination ou de harcèlement. 

/// Aide aux élèves en difficulté

Les élèves en difficulté peuvent solliciter l’assistante de service social de l’ENTPE, le service universitaire de médecine préventive, les services de formation ou la responsable vie étudiante de l’ENTPE qui sont à leur disposition. Leur situation peut être évoquée dans le cadre du comité d’aide aux élèves en difficulté (CAED), instance pluridisciplinaire créée à cet effet, et ce dans le respect de la charte de cette instance.

/// Un campus au cœur du territoire

Implantée depuis 1975 au cœur de la ville de Vaulx en Velin, l’ENTPE a noué des relations riches et suivies avec son territoire, qui se déploient sur plusieurs registres :
-    L’implication dans la vie citoyenne et dans les projets de développement de la ville
-    L’aide à la réussite éducative des habitant.e.s
-    La contribution aux activités associatives, culturelles et sportives 
-    La mise à disposition de son expertise en aménagement

Une large ouverture au public

La bibliothèque est ouverte au public du lundi au vendredi 7h30 à 19h30.
Les espaces extérieurs comme les jardins et les courts de tennis sont en accès libre aux habitants (24h/24h, 365 jours par an) 
L’ENTPE organise chaque année des journées portes ouvertes afin de faire découvrir à tous notre établissement et notre campus. 

Les installations sportives du campus (gymnase, salle de danse et piscine) accueillent régulièrement des rencontres et compétitions universitaires locales, académiques et nationales. L'école met à disposition ses équipements aux écoles, collèges et lycées de proximité à travers des conventions et inversement profite des installations de la ville. 

Le campus de l'ENTPE a accueilli en 2024 un projet collaboratif ambitieux : le jardin partagé. Ce projet est le fruit d'une collaboration entre étudiantes et étudiants, vaudaises et vaudais et partenaires locaux. Synonyme de convivialité et d'écologie, cette initiative permis de créer des liens forts au sein de la communauté.

En partenariat avec la ville de Valux-en-Velin, l’ENTPE s’est également impliquée dans la recherche-action participative « PoliCité », réunissant jeunes Vaudais et policiers du territoire et favorisant le dialogue entre ces acteurs. 

Un patrimoine architectural remarquable

Réalisée en 1972-1976 par l’architecte Jacques Perrin-Fayolle, Grand Prix de Rome, l’ENTPE est l’aboutissement de sa carrière et rassemble toutes ses innovations en particulier dans le traitement des façades. L’ENTPE est emblématique des bâtiments institutionnels des années 1945-1975, tout en béton armé et verre. Jacques Perrin-Fayolle s’inscrit dans le mouvement moderne, mais aussi dans le mouvement fonctionnaliste par le choix, pour l’ENTPE, d’un ensemble de modules où chaque bâtiment a une fonction – plutôt qu’un bâtiment monobloc. L’aspect remarquable des portiques inclinés en béton, typique de l’École, a inspiré le logo de l’ENTPE.

Le public peut venir admirer les œuvres d’art de l’artiste Josef Ciesla

Une vie culturelle riche et animée

Comédies musicales de l’ENTPE 

Les Comédies musicales sont un évènement emblématique de l’ENTPE. 
Chaque année les élèves organisent 2 spectacles distincts avec des représentations ouvertes au grand public. Ils font tout en autonomie : ils conçoivent les dialogues, la mise en scène, les costumes et les décors, ils jouent, chantent, dansent et assurent l’accompagnement musical. Plus de 150 élèves sont ainsi mobilisés pour chaque spectacle. On les retrouve au mois de mars et en décembre.

Les rencontres théâtrales lyonnaises (les REUTEULEU)

Créées en 1990, les Rencontres théâtrales de Lyon sont un festival annuel de théâtre et de musique durant une semaine à l’ENTPE. Les troupes viennent du monde entier et toute l’école est décorée pour l’occasion !
En 2023, l’évènement s’est tenu du 30 janvier au 3 février :  11 spectacles, 7 concerts, plus de 50 artistes de 5 pays différents et 500 m² de déco en moquette. 8 mois de préparation pour la quarantaine de bénévoles investi.es.

Autres évènements culturels

L’ENTPE via le Bureau des Arts (BDA) de ses étudiants, propose plusieurs représentations culturelles ou artistiques publiques dans l’année. 
Ainsi, le 13 mars 2023, les élèves ont proposé aux étudiant.es et au personnel une version de la pièce Mort d'une montagne de la Compagnie des non alignés. Un moment de théâtre suivi d'un débat sur le réchauffement climatique organisé par le BDA et le centre culturel Charlie Chaplin. 

TAMs

Les Talks du Mercredi, conférences hebdomadaires d’une trentaine de minutes suivie d’un temps de question/réponse pour apporter questionnement, étonnement, connaissance et échange à l’ENTPE sont organisées par l’association d’étudiants, de doctorants et de personnels de l’ENTPE, Human Bee Ing. 
Ces conférences sont accessibles sur la chaîne Youtube de l’ENTPE : Accédez à la playlist complète sur la chaîne Youtube de TPE TV

2022/2023 :

• Mathématiques et élections
• Les illusions d'optique au cinéma
• Comédie after school musical
• Trop d'algorithme tue l'algorithme
• La modernisation du mémorial de Verdun
• De footballeur à freestyleur
• Le café : de la plante à la boisson
• Aménager la mobilité urbaine de demain
• A la conquête de sa Bucket-List
• Les taxis clandos de Dakar
• La diversité et l'inclusion sans tabou
• Les femmes décrites par les auteurs du XVII siècle
• Les chemins vers l'Oasis de Chamousset
• Le sport et l'handicap mental
• Les mathématiques du jonglage
• Le Rize, centre de la mémoire villeurbanaise
• La médecine a-t-elle un genre ?
• Le centre d'information sur les droits des femmes et des familles
• La sécurité informatique face aux cybermenaces et l'IA
• La conservation des monuments historiques

2023/2024 : 

• Fin du monde, fin du mois... Même combat?
• Village JO Paris 2024 : Au cœur des mutations du territoire
• Une autre façon d'être ingénieur en... Équateur
• Présences de la Grande Guerre aujourd'hui
• The next generation of sustainable, resilient and smart roads
• Consentir ou ne pas consentir? Telle est la question...
• Du code au béton : la montée des logiciels libres pour l'aménagement des territoires
• Alternative à l'autoroute A45 : d'un projet autoroutier à une démarche multimodale
• En route vers une relocalisation du vélo en France
• Des réponses locales aux enjeux globaux à Vaulx-en-Velin
• La particularité du métier d'acteur
• Un instant littéraire à ne pas manquer : découvrez Danger Zone
• La cour des comptes, du jugement des comptes à l'évaluation des politiques publiques
• Donnez l'accès au savoir grâce à "Un crayon pour tous"

TEDxENTPE

2023 et 2024 :

• Au cœur des interactions
• Adaptation ou rupture

L’art dans la formation

Dans le cadre de leur formation, nos étudiants de 3ème année Les étudiantes et étudiants de 3e année du cursus ingénieur de l'ENTPE sont amenés à appréhender la place de l'art, de la science-fiction et des approches sensibles pour penser la transition écologique et solidaire.

Une vie étudiante responsable 

Vie étudiante et identité de l’ENTPE sont intrinsèquement liées et ont toujours évolué de pair. Dès le départ, à la création de l’école en 1954, le but était de favoriser les liens entre les élèves et de développer ainsi le sentiment d’appartenance 
A l’arrivée de l’ENTPE à Vaulx-en-Velin, et grâce à des équipements sportifs et culturels de qualité, la vie étudiante a pu s’enrichir de grands événements fédérateurs qui permettent aux élèves organisateurs de gagner en autonomie et aux spectateurs de vibrer au fil des performances sportives et artistiques des promotions.
Le bien-être étudiant est ensuite devenu un axe majeur de préoccupation : c’est ainsi que des actions de prévention/santé et de formation aux règles associatives ont été mise en place pour permettre une vie étudiante toujours aussi épanouissante mais peut-être plus responsable. Celle-ci est aussi devenue un volet majeur de la politique RSE de l’école d’ouverture sur la ville de Vaulx-en-Velin à travers des actions solidaires ou l’organisation d’événements éco-responsables.
Le schéma directeur de la vie étudiante co-construit avec les élèves engagés dans la vie associative et dans les instances de l’école rassemble toutes les actions destinées à développer une vie étudiante engagée et responsable. 

Signature de la charte Cpas1option pour une vie associative responsable

L'école, le BDE et le BDS ont renouvelé leur signature de la Charte Cpas1option lors du séminaire organisé par la Conférence des grandes écoles, le Bureau national des élèves ingénieurs et la Conférence des directeurs d’écoles d'Ingénieurs.  
Cette démarche vise à accompagner les binômes école/bureaux des élèves dans la mise en œuvre d’actions concrètes de préventions contre les conduites addictives, les comportements à risques et les violences sexistes et sexuelles
Politique de gestion durable du campus

Politique de services éco-responsables

L’ENTPE applique la circulaire des services éco-responsables de l’État visant à transformer ses pratiques de gestion du campus. 
En termes d’économie circulaire, elle a décidé de mettre en œuvre son plan de rénovation des bâtiments conformément au label E2C (Circular Economy in Construction and Planning).

Priorité piétonne sur le campus

Des voies piétonnes et des barrières pour les véhicules ont été installées sur l'ensemble du campus afin de garantir la sécurité des déplacements.

Politique de mobilité durable

L’ENTPE encourage les modes de transports durables pour accéder au campus de façon à minimiser les impacts environnementaux (vélo, véhicules électriques, covoiturage) :

• Les membres du personnel de l’ENTPE peuvent bénéficier du forfait mobilité durable, lorsqu’ils recourent à des transports plus propres pour les trajets domicile-travail. En 2023, 58 personnes ont bénéficié de ce forfait.
• Depuis le 1er janvier 2023, l’ENTPE prend en charge à hauteur de 75% le coût des abonnements de transport en commun des agents entre leur résidence habituelle et l’école. En 2023, 72 personnes ont bénéficié de cette mesure
• Le campus est équipé de bornes de recharge pour les véhicules électriques.
• Depuis juin 2022, les élèves et personnels peuvent stationner leur vélo dans un abri sécurisé.

A travers son laboratoire aménagement, économie, transport (LAET), l’ENTPE est impliquée dans le projet de l’observatoire de mobilité (Mobicampus) qui vise à mieux connaître et comprendre les usages et les besoins de la communauté universitaire en matière de déplacements. Afin de recueillir des données sur les pratiques de mobilité et l’usage de l’espace des publics universitaires lyonnais, une enquête web a été conduite auprès des personnels et des étudiants de l’Université de Lyon. Elle a fait l’objet de publications scientifiques.

Politique relative au télétravail

Le recours volontaire au télétravail a été systématisé à l’ENTPE. Son organisation a été définie par un groupe de travail collaboratif qui a ainsi établi une charte du télétravail en 2022, une procédure formalisée et un processus d’évaluation pour encadrer et améliorer les pratiques.
En 2023, 162 personnels ont bénéficié d’une décision ouvrant droit à l’exercice de leur mission en télétravail.

Soutien aux étudiants pour leur logement

L’ENTPE ne possède pas de logements étudiants en propre mais facilite l’accès à des logements abordables grâce notamment à des partenariats établis avec plusieurs bailleurs. Elle dispose ainsi de places réservées dans plusieurs résidences. Elle assiste par ailleurs les élèves dans l’ensemble de leurs démarches.   

Soutien aux personnels pour leur logement

• L’ENTPE met en œuvre l’Aide à l’Installation des personnels de l’Etat (AIP) : cette aide est destinée à la prise en charge d’une partie des dépenses liées à l’installation des personnels primo-arrivants. Elle contribue à financer le premier mois de loyer, les frais d’agence et de rédaction de bail, le dépôt de garantie et les frais de déplacement.
• Les agents de l’ENTPE peuvent bénéficier d’un logement social en s’adressant au Service accès au logement et mixité sociale (anciennement SIAL)

/// Formation et recherche sur la ville durable

Le campus des métiers et qualifications : Urbanisme et construction vers une ville intelligente  

Villes durables dans la formation initiale

Les thématiques de la ville durable sont au cœur de plusieurs majeures de la formation d’ingénieur de l’école : 

• Aménagement et politiques urbaines
• Bâtiment
• Mobilité et transport
• Environnement

Projets étudiants en lien avec la ville durable

Les projets « transition écologique et solidaire » suivants ont été menés par les étudiants entre 2022 et 2023 : 

• Accompagner le développement d’une épicerie solidaire avec l’association AVEC
• Accompagner et valoriser une association locale de sport FUTSAL à Vaulx-en-Velin
• Comment revitaliser la place de la Paix à Villeurbanne? Atelier Pop Corn
• Accès à la Culture pour tous et accessibilité en ERP - modélisation d'un outil à 360° dans un ERP culturel pour un public en situation de handicap, Le Planetarium de Vaulx-en-Velin
• Journée Internationale des Personnes Handicapées : sensibiliser les enfants au handicap grâce au sport, participation à la semaine du handicap au centre de loisirs pré-adolescents de de Vaulx-en-Velin
• Le projet Madone de Miribel :  les liens biodiversité avec la forêt et le grand parc et remise en état des jardins de la Madone et la mise en valeur des procédés de construction historique (bétons)
• Guichet des aides financières disponibles pour les étudiants vaudais, et Nudge et Transition écologique et solidaire : au-delà du guide des bonnes pratiques avec Est Métropole Habitat
• Cordées de la réussite avec le Collège et lycée Doisneau
• Gestion bâtimentaire de la ville de Genas : salle polyvalente, école, crèche, groupes scolaires du secondaire
• Contribution à la Commission sécurité de Vaulx en Velin
• Évolution de la pleine terre à Villeurbanne
• Inventer des installations sportives à Laurent Bonnevay avec la mairie de Villeurbanne
• Sensibilisation des habitants du Mas du taureau à Vaulx-en-Velin aux différentes phases de chantier
• Retour d’expérience de la mise en œuvre de l’économie circulaire en Rhône-Alpes en lien avec le Techniques de l'ingénieur
• Verger école et information du public avec l’association Croqueur de pommes

Villes durables dans la formation continue

L’école propose un Mastère Spécialisé dédié à la construction durable  ® Green buildings Bâtiments Verts (GBBV) 
Dans le cadre des formations du collège d’ingénierie Lyon-St Étienne , l’ENTPE opère les modules suivants :

• Maitriser les risques, les normes, les règlementations et la qualité liés à l'acte de construire
• Appréhender les outils juridiques et financiers d’une opération de construction ou de rénovation énergétique
• Bâtiments et transitions : nouvelles compétences pour une construction durable
• Prise de poste dans le domaine bâtiment-construction
• Les labels de la ville durable

Ville durable dans la recherche

THESES soutenues en 2023

• BALZER L., 2023, Gestion dynamique de la mobilité au niveau d’un cordon : évaluation de différentes stratégies à base de tarification, Directeur de thèse : Ludovic Leclercq (LICIT-ECO7), 15 septembre.
• CORTINA M., 2023, Fostering synergy between Public transportation and Autonomous Mobility on Demand: the prospects of regulation, Directeur de thèse : Nicolas Chiabaut, 6 novembre.
• JAYOL A., 2023, Caractérisation des motifs dynamiques de mobilité ayant la contribution à la pollution la plus significative à l’échelle urbaine, Direction de thèse : Ludovic Leclercq (LICIT-ECO7), Delphine Sengelin (LICIT-ECO7), 19 décembre.
• Félicien BOIRON : Gratuité des transports publics : nouveau paradigme de politiques publiques ou mesures contingentes ? 

/// Politique d’achats responsables

Dans le cadre de son contrat d’objectifs et de performance, l’ENTPE s’est engagée à systématiser sa politique d’achats responsables dans les marchés publics en incluant des clauses sociales et environnementales.
En 2024, 80.4% des marchés conduits par l’ENTPE ont ainsi comporté des clauses environnementales ou sociales dont 18% ont couvert les 2 dimensions.
Un projet exemplaire : le Village des Clubs

Le "Village des clubs" incarne les valeurs de l'ENTPE en matière d'insertion par l'emploi, d'économie circulaire et de responsabilité sociétale. En effet, l’ENTPE a  travaillé avec des entreprises d'insertion par l'emploi pour certains lots de travaux, et a mis en place une démarche d'achat responsable pour favoriser le réemploi et le recyclage des matériaux de déconstruction. 
Le  projet a été mené en étroite collaboration entre les étudiantes et étudiants et l’administration de l'école. Une concertation a eu lieu avec le laboratoire LTDS pour l’utilisation de matériaux biosourcés en façade. (voir la vidéo)

Cette démarche a été reprise pour la rénovation du bâtiment D de l’ENTPE à Vaulx-en-Velin

Autre exemple : l’entreprise d’insertion Prestal localisée à Vaulx-en-Velin est depuis de nombreuses années un traiteur référencé de l’ENTPE pour la fourniture de buffets, cocktails et plateaux repas à l’occasion des évènements de l’école (remises des diplômes , congrès et colloques et séminaires). 

/// Politique de gestion des déchets

La politique de gestion des déchets à l’ENTPE repose sur plusieurs principes

• Mesure et suivi de la quantité de déchets générés, recyclés et évacués au sein de l’école
• Conduite d’actions pour minimiser à la source l’utilisation d’articles jetables et la production de déchets
• Mise en place d’un tri par origine des déchets   
• Maîtrise des produits dangereux
• Tableau de bord déchets   
• Réduction du papier et des photocopies
• Tri de déchets ménagers
• Gestion des produits dangereux
• Réduction de l’usage du plastique
• Service de nettoyage (minimisation impact)

Depuis 2019, l’ENTPE dispose d’un composteur collectif pour les déchets verts qui a été conçu et mis en place dans le cadre d’un projet étudiant de 1ère année.

Le bilan 2024 des déchets de l'ENTPE est le suivant

Les déchets envoyés en décharge représentent la moitié du tonnage global et sont en majorité des déchets de chantier pour lesquels  il n’ y a pas d’autre valorisation possible.

Politique et mesures de réduction des produits dangereux dont produits chimiques

L’ENTPE vise à diminuer l’utilisation des produits chimiques dangereux dans son fonctionnement. À titre d’exemple, elle impose désormais au prestataire titulaire du marché de ménage d’utiliser des produits verts de substitution dès lors que ceux-ci existent et à utiliser des produits possédant l’Ecolabel européen ou certifiés NF Environnement.

(Ci-dessous l’extrait du CCTP du marché de ménage concernant les produits employés).

Les produits chimiques dangereux sont principalement utilisés dans les laboratoires. L’école a mis en place depuis de nombreuses années un système de gestion rigoureux de ces produits, avec un ensemble de procédures documentées depuis leur achat jusqu’à leur utilisation, stockage puis élimination. Un protocole spécifique couvrant les agents chimiques dangereux (ACD) et produits cancérogènes, mutagènes ou reprotoxiques (CMR) est en place depuis 2016 et est disponible sur l’extranet. Il précise le rôle et la responsabilité des différents acteurs et repose sur deux axes principaux, l’utilisation d’une fiche navette et la formation de tous les acteurs concernés. 

Pour éviter les risques de pollution accidentelle, des bondes d’évacuation spéciales sont installées pour recueillir les rejets polluants dans des bonbonnes qui font l’objet d’un ramassage spécifique, conformément à la législation française en vigueur (Code de l’Environnement)

Politique et mesures de gestion des déchets informatiques et électroniques

L’ENTPE a mis en place une collaboration avec l’entreprise d’insertion ENVIE  Rhône-Alpes pour favoriser le réemploi de ses équipements informatiques, électroniques et l’ensemble des accessoires associés (déchets de type DEEE ou D3E).
Tous les équipements hors d’usage sont collectés puis stockés dans un local dédié du campus et l’entreprise ENVIE Rhône Alpes vient sur site les prendre en charge en assurant les opérations suivantes : 

• Sur-tri des déchets sur place ou sur une plateforme dédiée
• Processus de reconditionnement et de réemploi
• Traitement, recyclage et mise en filières des déchets

Politique et mesures de gestion des déchets de chantier

L’ENTPE s’est engagée dans une politique active de tri et de réduction des déchets de chantiers. À ce titre, des clauses environnementales sont intégrées dans les marchés publics qu’elle passe. Il est notamment demandé lors de chaque opération de travaux la mise en place d’un SOGED (Schéma d’Organisation de la Gestion de l’Elimination des Déchets de chantier). 

Ce schéma définit un « correspondant environnement/déchets » en charge des opérations de sensibilisation et assurant le suivi de la gestion des déchets. La mise en place du SOGED impose systématiquement des actions de sensibilisation devant être mises en place. 
Afin de garantir la bonne exécution de ces différentes clauses, les Cahiers des Clauses Administratives Particulières (CCAP) prévoient des pénalités en cas de manquement aux prescriptions de tri sélectif des déchets.

Politique et mesures de réduction de l’usage des plastiques

L’ENTPE a mis en place une politique visant à supprimer progressivement tous les contenants plastiques jetables. Par exemple, les machines à cafés mises à disposition disposent d’une option permettant aux consommateurs de venir avec leur propre mug, évitant ainsi l’usage de gobelets jetables.
 

Politique et mesures de réduction de l’usage du papier et des photocopies

L’ENTPE déploie une politique volontariste de réduction de l’usage du papier et des photocopies. 

À ce titre, elle incite ses utilisateurs à n’imprimer leur document qu’en cas de nécessité impérative. Ainsi, la mise en place de la plateforme numérique d’enseignement moodle utilisée par les enseignants et les étudiants a permis de diminuer le volume d’impression de la reprographie de l’ENTPE de 940 000 impressions par an en 2019 à 395 000 impressions par an en 2023.

De même, grâce aux mesures prises, l’école a réduit son nombre de photocopieurs de 25 en 2019 à 19 en 2025. 

Politique et mesures de gestion des déchets chez nos fournisseurs

L’ENTPE, en tant qu’établissement public français, adhère au marché public signé entre la direction des achats de l’État (DAE) et l’Union des Groupements d’Achats Publics (DAE) pour ses achats de fournitures. L’UGAP dispose d’une politique RSE active et vise à une bonne gestion des déchets qu’elle génère. (UGAP).

Pour ses autres achats, l’ENTPE prends soin à s’adresser à des entreprises respectant la réglementation française en termes de gestion des déchets produits. À ce titre, les entreprises sont (Réglementation française) :

• Responsables de leurs déchets depuis leur production jusqu’à leur élimination finale ;
• Tenues d’effectuer un tri-sélectif (papier, plastiques, biodéchets …) ;
• Tenues de tenir un registre et de confier leurs déchets aux seuls prestataires autorisés.

/// Consommation responsable au restaurant universitaire

A la demande de l’école, une clause relative aux impacts environnementaux des activités du CROUS du campus a été intégrée à la convention qui lie l’ENTPE et le CROUS de Lyon. Par ailleurs, ce dernier engage, pour l’ensemble de ses restaurants, des actions destinées à parvenir à une alimentation « plus responsable (offre végétarienne, réduction du gaspillage alimentaire et de l’utilisation de contenants à usage unique, augmentation des approvisionnements en produits locaux et/ou bio).

/// Communication responsable

Depuis 2022, l’ENTPE s’est engagée dans une politique de communication responsable reposant sur le principe « faire moins et mieux ». Elle consiste notamment à réduire l’impact environnemental de tous les supports de communication papier (diminution des volumes imprimés, utilisation de matériaux à faible impact) et à rationaliser la communication sur support numérique (minimisation du poids des sites web, rationalisation de l’utilisation des réseaux sociaux, suppression des doublons avec les supports papier). D’ici 2026, l’optimisation des supports numérique sera prioritairement poursuivie.

Quelques mots et des exemples :

• Suppression des goodies
• Diminution des impressions de plaquettes
• Choix du numérique à la place du papier quand cela est possible (éviter de faire les 2)
• Diminution des nombres de pages des plaquettes imprimées
• Ajout d’une clause RSE dans les marchés publics : traiteur, imprimeur
• Eviter les aplats de couleur sur les plaquettes papier pour utiliser moins d’encre   
• Utilisation d’encre végétale
• Utilisation de papier recyclé, certification forestière FSC ou PEFC, imprim’vert   
• Allègement du poids des documents et images mis en ligne sur les sites web   
• Suspension du compte Twitter (ou X) depuis décembre 2023 pour des questions éthiques

Dans les prochaines étapes :

• Une réflexion sera menée sur la présence de l’école sur les réseaux sociaux et leur utilisation.
• Lors de la prochaine refonte du site web (changement de marque), une attention particulière sera portée sur un site écoresponsable.

/// Diagnostic global du campus et de ses performances

L’ENTPE remplit pour le compte de la Direction Immobilière de l’État (DIE) des informations précises et détaillées sur l’état de son parc immobilier et de ses usages, qui permettent d’établir un diagnostic global des performances. 

En 2024, l’ENTPE a obtenu les résultats suivants sur les 3 indicateurs clés : 

• Une note de 12,6/20 pour la préservation contre le risque d’obsolescence de son parc immobilier. L’état de santé de l’ensemble du parc immobilier est satisfaisant, grâce notamment aux efforts conduits dans l’entretien et la rénovation de des bâtiments ces dernières années. Les indicateurs sont globalement positifs sauf ceux portant sur l’amiante et l’accessibilité en raison notamment de l’échelonnement de la réalisation des travaux de mise en conformité en fonction du planning de rénovation des bâtiments du campus.
• Une note positive de 13,1/20 pour l’optimisation du parc immobilier. La faible valeur de l’indicateur d’occupation s’explique par la non utilisation de bâtiments annexes (villas en premier lieu) et des salles d’enseignement hors périodes académiques.
• Une note de 12,5/20 pour la modernisation de son parc immobilier, avec des résultats très positifs en termes de gestion environnementales du campus (énergie, eau, déchets). Toutefois, l’ENTPE n’a jusqu’à présent pas réalisé d’enquêtes de confort d’usage sur ses bâtiments, ce qui explique l’appréciation non satisfaisante de ce critère.

/// Bilan carbone de l’école

L’ENTPE a réalisé ses bilans carbone en 2019 et 2022. De ces deux bilans ressortent les principaux éléments suivants :

• L’empreinte carbone a baissé de près de 19% en 3 ans de 1664 tCO2e en 2019 à 1351 tCO2e en 2022 soit une réduction conséquente
• Les trois principaux postes d’émissions (énergie des bâtiments et équipements, déplacements des étudiant.es, déplacements professionnels) sont en baisse
• La part du poste énergie des bâtiments et équipements est celle qui évolue le plus sensiblement (28% du bilan 2022 contre 34% du bilan 2019)

Pour diminuer ses émissions de gaz à effet de serre, l’ENTPE a décidé d’agir en priorité sur ses postes d’émissions les plus importants : les déplacements et l’énergie des bâtiments et de leurs équipements. Elle a ainsi engagé un plan de sobriété pour ses bâtiments, engagé des actions de sensibilisation pour l’ensemble des déplacements (étudiant.es et personnel) et des actions d’incitation financière à l’utilisation des modes les moins émetteurs pour les étudiant·es. 

/// Maîtrise des consommations énergétiques du campus

Bilan global

En tant qu’établissement d’enseignement supérieur, l’ENTPE est soumise au décret tertiaire en vigueur depuis 2019, et pour lequel elle doit justifier de résultats concrets en matière de performance énergétique : la réduction des consommations énergétiques doit être 40% d’ici 2030 pa rapport à l’année de référence de 2011. 
Les résultats obtenus en 2023 sont les suivants : 

En 2023, l’ENTPE a considérablement réduit ses consommations en électricité (35%) et en chauffage (62%), pour une réduction moyenne de 54% de ses consommations d’énergie totales, permettant d’affirmer que les objectifs de 2030 seront atteints. 

Les évolutions des consommations totales en électricité et chauffage sont présentées dans les graphiques suivants :

Depuis 2021, l’ENTPE consomme en moyenne 1 463 013 kWh d’électricité, soit environ 58 kWh/m².

Les actions sur la rénovation des installations électriques et informatiques se poursuivent dans la continuité des travaux engagés depuis 2011, notamment avec le changement des appareils d’éclairage vétustes et énergivores, et l’amélioration du pilotage de ces derniers (ex : rénovation de l’éclairage de la piscine).

L’ENTPE a installé des panneaux photovoltaïques en toiture du bâtiment principal (aile B) et du plateau sportif (piscine). Les panneaux photovoltaïques du bâtiment principal ont été installés à des fins de recherches et d’enseignement. L’énergie ainsi produite est autoconsommée sur site, mais représente un volume assez faible à l’échelle de toute l’école (quelques centaines de kWh). Quant à l’énergie produite par les panneaux photovoltaïques en toiture du plateau sportif, elle est aujourd’hui reversée sur le réseau pour la vente (pour un volume annuel d’environ 38 000 kWh). L’ENTPE envisage de changer ce fonctionnement à court terme pour passer sur un fonctionnement en autoconsommation. 

L’ENTPE est raccordée depuis sa création au réseau de chaleur urbain de Vaulx-en-Velin. Ce réseau est aujourd’hui composé de 80% de biomasse et 20% de gaz. Tous les travaux de rénovation énergétique réalisés et d’amélioration de l’enveloppe et équipements des bâtiments ont grandement influencé l’amélioration des consommations en termes de chauffage.

Depuis 2021, l’ENTPE a consommé en moyenne 2 548 400 kWh de chauffage par an, soit environ 101 kWh/m².

Plan de rénovation des bâtiments

L’ENTPE conduit un plan ambitieux et progressif de rénovation de ses bâtiments

Entre 2020 et 2024, l’ENTPE a réalisé 7 opérations d’améliorations ciblés pour un budget global de 5.8 M€

Entre 2024 et 2028, dans le cadre du Contrat de Plan Etat Région (CPER), l’école prévoit de rénover entièrement les bâtiment D historique et T pour un montant de 10 M€.  

Lettre des travaux

Plan de sobriété

L’école a accéléré ses efforts de réduction de ses consommations en 2022 à travers la mise en place d’un plan de sobriété global. Ce plan, comportant de nombreuses actions a permis de diminuer de manière importante les consommations d’énergie sur le réseau de chauffage urbain, et de manière plus mesurée les consommations électriques. Parmi les actions mises en place dans le cadre ce plan on peut notamment citer :

• La baisse des consignes de chauffage pour respecter la limite de 19°C ;
• Une baisse des consignes de chauffage hors occupation ;
• Une fermeture totale de l’école en période hivernale avec arrêt des installations ;
• Une diminution des heures d’ouverture de l’établissement aux élèves (il existait jusqu’alors une zone H24 pour laquelle les étudiants avaient un accès permanent) ;
• Des actions de sensibilisation des usagers ;
• Du relamping et une modernisation du système d’éclairage ;
• La baisse de la température du bassin de la piscine de l’ENTPE à 26°C ;
• L’arrêt des ballons d’eau chaude dans les sanitaires (hors douches et locaux protégés)

Plan climat énergie territorial du Grand Lyon

L’ENTPE participe depuis 2015 à la stratégie de site des établissements de l’Université de Lyon pour s’inscrire collectivement dans le Plan Climat Energie Territorial du Grand Lyon. La stratégie proposée porte sur 4 entrées :

• Transition énergétique : énergie et immobilier
• Transition écologique : eau, espaces verts, déchets, déplacements, alimentation
• Citoyenneté environnementale
• Organisation et financement

A l’instar du décret tertiaire, les objectifs de cette stratégie sont évalués par ratios cibles et suivant des échelons fixes : horizon 2020, horizon 2030 et horizon 2050. À ce jour, l’ENTPE a d’ores et déjà atteint les objectifs horizon 2030 sur le volet énergétique. Les objectifs 2030 du volet « eau » devraient être atteints à court terme grâce aux travaux d’infiltration des eaux pluviales.

Mesures d’éducation et de sensibilisation

Cycle transitions

En 2022, l’ENTPE a débuté le déploiement d’un cycle, composé de 5 semestre de 40 h au sein du cursus ingénieur, entièrement consacré à la transition écologique et solidaire. En 2024, l’ensemble du cycle a été déployé et est en cours d’amélioration continue de son contenu et de ses formats. Le document accessible via le lien ci-dessus présente les principaux éléments de ce cycle. 

Projets étudiants en lien avec la communauté

Les projets « transition écologique et solidaire » suivants ont été menés par les étudiants entre 2022 et 2023 : 

• Comment l’association AITPE peut-elle contribuer aux transitions socio-écologiques ?
• L’urbanisme transitoire à la halle de Jean Macé à Lyon au service de la transition écologique -
• Services express régionaux métropolitains (SERM)  et adaptation au changement climatique à Crépieux la Pape, Vénissieux
• Services express régionaux métropolitains (SERM) et adaptation au changement climatique : création d’un projet d’échange multimodal à Domène (38)
• Services express régionaux métropolitains (SERM) et adaptation au changement climatique : création d’une halte ferroviaire à Saint-Pierre-de-Chandieu (69)
• Économie circulaire dans les marchés de travaux : mythe ou réalité
• Développer la mobilité 2 roues à Vaulx-en-Velin avec l’association AVAS

Fresque du climat et atelier 2 tonnes

En 2023, les personnels de l’ENTPE ont été sensibilisés aux enjeux climat-énergie via la "Fresque du climat". 
A chaque rentrée de septembre, tous les étudiant ingénieurs de 1ère année réalisent l’atelier 2 tonnes dans le cadre d'une unité d'enseignement dédiée au développement durable et à la responsabilité sociétale. Les formateurs sont des étudiant.es, des diplômé.es ou des membres du personnel de l’établissement.

Club transitions alumni

En 2022, l’AITPE, association des alumni de l’ENTPE, a créé un club, intitulé « Transi TPE » consacré aux enjeux de la transition écologique et solidaire. L’association affiche ainsi : « L'AITPE a lancé une réflexion pour renforcer son positionnement sur ces enjeux pour permettre à ses alumni d'échanger, de débattre, de s'engager dans sa structure et son quotidien, et pour accompagner l'ENTPE dans sa transformation. Sur ce point, il s'agit notamment de jouer un rôle dans la construction des nouveaux cours Transition de l’ENTPE et d'assurer une représentation de l'AITPE au sein du comité RSE de l'école.  Pour déployer ces actions, un club Transition a été mis en place fin d'année 2022. Une soixantaine d'alumni sont impliqué.es dans ce club qui organise des webinaires thématiques et des ateliers autour de la transition écologique. ». Ce club est soutenu et par la délégation RSE de l’ENTPE.

Semaine GreenTPE

Green TPE, l’association étudiante dédiée à la transition écologique et solidaire, organise régulièrement des événements et activités visant à sensibiliser et faire progresser la communauté étudiante de l’ENTPE dans cette transition. Elle organise en particulier, chaque année, une « semaine Greentpe » qui comporte plusieurs événements concentrés sur une semaine. Voir le programme de la semaine organisée en 2023.

Actions d’éducation et de sensibilisation

Anne-Laure Badin, chercheure au LEHNA a animé le 28 juin 2023 à Paris l’atelier « Changement climatique et aménagement du territoire » lors du séminaire Mettre en œuvre l’approche ‘Une seule santé’ au sein des administrations régionales (services déconcentrés et conseils régionaux), Ministère de la transition écologique et de la cohésion des territoires, Humanités et biodiversité dans le cadre d’un partenariat pour un gouvernement ouvert. 

L’ENTPE a organisé le 1er forum des indicateurs de la transition écologique et solidaire le 17 novembre 2023 : 220 élèves ont mené les débats autour de 6 indicateurs de mesure de la transition devant une quarantaine de professionnels des services de l'Etat, collectivités et associations locales, aménageurs et investisseurs, industriels et promoteurs.

Nathalie Ortar, chercheure au LAET a participé à plusieurs conférences grand public sur les mobilités douces :

• « Comment penser une transition des mobilités justes et inclusives ? », Conférence Camp Climat Rhône, Villeurbanne, 7 juillet 2023
• « Piétons, vélos, trottinettes, voitures, motos, scooters, bus, tram. Une cohabitation sereine ? », Conférence à l’Assemblée citoyenne de Lyon Métropole, 13 mai.
• « Les enjeux sociaux des infrastructures cyclables à Lyon », Conférence La Ville à Vélo, Lyon, 31 janvier. 

Elle a participé également à la table ronde « Les politiques cyclables en Auvergne-Rhône-Alpes : des exemples pour s’inspirer », organisée lors de la Journée Technique France Mobilités Auvergne-Rhône-Alpes Développer les usages du vélo pour tous, dans tous les territoires, à Lyon, 22 septembre 2023.

Eric Charmes, chercheur à EVS, est intervenu dans plusieurs émissions de radio nationales : 

• « Zéro artificialisation nette (ZAN) : une bombe sociale à retardement ? », Les Enjeux Territoriaux, France Culture, 25 avril 2023,
• « Zéro artificialisation nette : faut-il faire une pause ? », Sous les radars, France Culture, 14 octobre 2023 

/// Recherche et lutte contre le changement climatique

Sujets de thèses sur les matériaux visant la sobriété dans la construction :

Antonin FABBRI, directeur de recherche au Laboratoire de tribologie et de dynamique des systèmes (LTDS) | LA PAROLE EST AUX CHERCHEURS 🎙️ 💡 Le saviez-vous ? 1/3 de la population mondiale habite dans des constructions en terre ! Antonin FABBRI est directeur... | By ENTPE | Facebook

• M. Guillaume CANDONI, titre de la thèse : Etude de la vulnérabilité sismique des structures en pisé non stabilisé (encadrement FABBRI/HANS)
• Mme Marie-Sarah FORCE, titre de la thèse : Les méthodes de mesure in-situ permettant de contrôler les performances des murs en terre crue (encadrement HANS/MOREL)

L’ENTPE conduit ou participe à plusieurs programmes et dispositifs de préservation des écosystèmes aquatiques, notamment à travers son équipe de recherche sur l’Impact des aménagements et des polluants sur les hydrosystèmes (IAPHY) du Laboratoire d'écologie des hydrosystèmes naturels et anthropisés (LEHNA, UMR CNRS 5023).

/// Préserver les écosystèmes aquatiques grâce à l’éducation 

En tant que membre de l’École universitaire de recherche des sciences de l’eau et des hydrosystèmes (EUR H2O’Lyon), l’ENTPE participe à l’élaboration et à la conduite des activités de sensibilisation et de formation des acteurs locaux afin de faciliter la diffusion des connaissances scientifiques et le partage des bonnes pratiques au sein des communautés locales et nationales en vue d’assurer une meilleure gestion et conservation des ressources en eau douce.

En 2024, 20 parcours de Master sont ainsi proposés dans le cadre de l’EUR H2O’Lyon avec une large palette de cours dans les domaines de gestion et conservation de l’eau et des pratiques d’irrigation. Une offre de cours à distance sous la forme de MOOCs et d’E-learning  (« Des rivières et des villes », « Éco-hydrology » facilite la diffusion des avoirs auprès de la communauté. L’H2O organise notamment des Summer Schools internationales dans lesquelles les chercheurs de l’ENTPE sont impliqués comme l’Eco campus Summer School sur l’infiltration

L’ENTPE propose directement plusieurs cours dédiés dans sa formation d’ingénieur  (voie d’approfondissement environnement) et de bachelor (spécialisation cycle de l’eau en monde urbain).

/// Préserver les écosystèmes aquatiques grâce aux actions

Travaux de recherche  sur la compréhension et la  prévention des dommages aux écosystèmes aquatiques 

L’évaluation des risques écotoxicologiques sur les hydrosystème est l’une des 2 thématiques de l’équipe de recherche IAPHY. 
Cette thématique est abordée en couvrant les trois composantes de l’évaluation des risques liés à l’émission de polluants dans l’environnement : l’exposition des organismes, les effets des polluants sur les organismes, et les risques eux-mêmes. 
Les recherches de l’ENTPE concernent plus particulièrement

• L’identification des perturbations physiologiques ou des déclins populationnels, principalement chez les espèces piscicoles d’eau douce, en raison de facteurs intrinsèques, tels que les traits démographiques et écologiques, des pressions anthropiques, comme la pollution des rivières par les micropolluants (Raphaël Santos)
• La mise en évidence des réponses comportementales et des mécanismes physiologiques sous-jacents impliqués dans les performances et les capacités adaptatives des organismes face aux invasions biologiques, aux pollutions et aux pressions anthropiques (Mélanie Boël-Voisin)
• La compréhension de l’évolution des zones humides face aux impacts anthropiques et aux changements climatiques au cours du temps en intégrant  l’effet des aménagements (navigation, hydro-électricité, agriculture) et pollutions (ETMs, POPs et MPs) et en caractérisant la dispersion des pollutions cumulées (effet cocktail) dans les socio-écosystèmes (André-Marie Dendievel).
• L’optimisation du fonctionnement et de la résilience des aménagements d’eaux pluviales en regard des dynamiques de traitement, de stockage et de relargage d’une large variété de polluants (Katharina Tondera)

Gestion des espaces aquatiques du campus 

L’ENTPE possède un écosystème aquatique au sein de son patio central formé de plusieurs douves.

Elle met en œuvre plusieurs mesures pour maintenir la biodiversité et la qualité de ses installations.
La richesse et la diversité des espaces boisés présents sur les campus offrent un cadre favorable à l’exploration de la biodiversité et contribuent à assurer la continuité écologique avec les milieux naturels voisins. 

Traitement des rejets d’eaux 

Politique générale

L’ENTPE met en œuvre une politique rigoureuse de traitement des eaux usées. Celles-ci sont intégralement dirigées vers la station d’épuration « La Feyssine » de l’agglomération lyonnaise avant leur rejet dans le Rhône. Aucun effluent n’est directement déversé par l’école dans le milieu naturel.
La station d’épuration de la Feyssine respecte les normes environnementales en vigueur. Ses données de fonctionnement sont consultables publiquement sur le site « Assainissement développement durable », qui est un service d’information sur l’eau et l’assainissement collectif géré par le ministère de la Transition écologique et de la Cohésion des territoires. 
Le traitement s’effectue en plusieurs étapes :

• Prétraitement : élimination des gros déchets, sables et graviers.
• Traitement secondaire : extraction des huiles, hydrocarbures et matières organiques.
• Traitement tertiaire : élimination des polluants résiduels.

L’ensemble des contrôles annuels a confirmé la conformité des installations. 

/// Préserver les écosystèmes aquatiques grâce aux collaborations institutionnelles

L’ENTPE est membre actif du pôle « Eau et territoires » du Graie (.JP. Bedell en est le secrétaire),  qui réunit tous les professionnels du domaine (collectivités locales, exploitants privés, bureaux d’études, aménageurs de la ville et scientifiques) autour de l’ambition d’améliorer les pratiques en matière de gestion de l’eau grâce à la progression et diffusion des connaissances et au partage d’expériences. Les trois thématiques phares abordées sont l’eau dans la ville, l’eau et la santé, et les milieux aquatiques.

L’ENTPE a hébergé le 17 octobre 2024 les journées d’échanges sur l’autosurveillance des systèmes d’assainissement et le 6 octobre 2022 le séminaire de la plateforme de recherche du champ captant de Crépieux-Charmy 

Ses chercheurs interviennent régulièrement dans les colloques et séminaires scientifiques proposés par le Graie comme lors de la 8e Conférence « eau et santé » les 14 et 15 novembre 2023 intitulée « Micropolluants liés aux pratiques de soin et antibiorésistance : caractérisation, impact réduction » (J.P.Bedell)

Dans le cadre du GRAIE, l’ENTPE participe à plusieurs dispositifs de recherche inter-établissements :

• Elle est membre de la Zone Atelier Bassin du Rhône (ZABR) qui a pour mission de  coordonner et valoriser les recherches sur le fonctionnement des hydrosystèmes du bassin du Rhône, d’organiser le transfert des résultats aux gestionnaires de l’eau et des territoires et à leurs partenaires et de mettre à leur disposition des outils d’aide à la décision et des méthodes d’évaluation utiles pour une gestion durable des fleuves et rivières.
• Elle participe à travers le LEHNA (R.Santos) au programme scientifique interdisciplinaire RhônEco pour le suivi de la restauration du Rhône qui vise à comprendre le fonctionnement de l’hydrosystème et à évaluer les effets que les actions de restauration peuvent avoir sur les milieux aquatiques et sur la biodiversité du fleuve.

/// Préserver les écosystèmes terrestres grâce à l’éducation 

L’ENTPE conduit différentes actions dans des champs complémentaires pour sensibiliser et former l’ensemble de ses parties prenantes à la préservation des écosystèmes terrestres

Actions de sensibilisation à la nourriture durable sur le campus 

Dans le cadre de son partenariat avec le CROUS, des campagnes et actions de sensibilisation à la nourriture durable sont régulièrement organisées au sein du restaurant universitaire ; elles portent en particulier sur les aspects suivants :

• Tri des déchets et réduction du gaspillage
• Lien entre alimentation et santé
• Bonnes pratiques alimentaires avec suggestion de menus et de recettes comme le calendrier "Hiver" et les fiches recettes végétariennes
• Proposition systématique d’une offre végétarienne  
• Promotion de la qualité des produits (produits de saison, locaux ou en circuit court, bio, équitables, labellisés/certifiés) et de leur sécurité alimentaire (traçabilité, affichage des allergènes)

Le campus de l'ENTPE a accueilli en 2024 un projet collaboratif ambitieux : le jardin partagé. Ce projet est le fruit d'une collaboration entre étudiantes et étudiants, vaudaises et vaudais et partenaires locaux. Synonyme de convivialité et d'écologie, cette initiative permis de créer des liens forts au sein de la communauté à travers l’association Voasis et contribue directement à la gestion durable et à la mise en valeur des espaces extérieurs du campus. 

Le club GreenTPE de l’association des élèves est très actif pour promouvoir une alimentation saine et de qualité et propose aux élèves des paniers de fruits et légumes locaux et de saison qui sont distribués chaque mardi au foyer.

Formations sur préservation de la biodiversité et la gestion durable des terres 

L’ENTPE a intégré dans son offre de formation différents enseignements en lien avec la préservation des écosystèmes terrestres 

• En tronc commun des formations de bachelor (écosystèmes terrestres, pollutions) et d’ingénieur (cycle transitions : limites planétaires, biodiversité et vivant, déplétion des ressources)
• Dans les enseignements de spécialité : une seule santé, préservation de la biodiversité, polluants et écotoxicologie avancée, sites et sols pollués, vulnérabilité et villes durables, aménagement des périphéries urbaines 

Organisation ou participation à des évènements 

L’ENTPE organise depuis 2023 le Forum des indicateurs de la transition écologique et solidaire qui permet aux étudiants et professionnels d’échanger sur la mise en place d’indicateurs pertinents pour décrire notamment la qualité écologique d’un territoire :

• Bilan carbone
• Analyses de cycle de vie
• Indicateur de biodiversité
• Indicateur de santé des sols
• Services écosystémiques
• Indice de santé sociale
• Evaluations quantitatives des impacts sanitaires (Eqis)
• Indicateur de qualité écologique des territoires

En 2024, le forum a été intégré aux Journées de l’Économie.  En 2025, l’accent a été mis sur les indicateurs de biodiversité et le forum s’est internationalisé avec le Brésil, en lien avec la COP30.

En 2024, en lien avec les autres écoles du Collège d’Ingénierie Lyon Saint-Etienne, l’école a participé au parcours lyonnais de la Convention des Entreprises pour le Climat, et a accueilli l’une des sessions de formation. La session 3  a pour thématique : entreprendre avec le vivant avec l’objectif d’explorer de nouveaux modèles économiques régénératifs du vivant : communs, permaculture, bio-inspiration.

Travaux de recherche en lien avec la gestion durable des terres 

Parmi les travaux les plus significatifs réalisés à l’ENTPE, on peut citer :

• Les recherches menées par Eric Charmes (EVS-RIVES) sur le phénomène de périurbanisation et ses impacts sur la mobilité et l’occupation des sols.  En particulier, ses travaux  sur le concept de Zéro Artificialisation Nette ont contribué à définir l'artificialisation de manière opérationnelle, avec plusieurs interventions dans le débat public, notamment : « De quoi le ZAN (zéro artificialisation nette) est-il le nom ? » Fonciers en débat, 2021, et « L’arbre, le maire et le terrain constructible » La Vie des idées, 14 février 2023.
• Les travaux de Max Rousseau (EVS-RIVES) dans le cadre de la Chaire de professeur junior en études urbaines "L'urbain hors des métropoles" qui questionnent les inégalités territoriales, la gouvernance locale et les politiques alternatives de développement, dans les Nords comme dans les Suds. Ils analysent notamment les mutations des territoires délaissés (villes en déclin, campagnes en déprise etc.) ainsi que les contradictions de l'urbanisation étendue.
• Les recherches conduites par Patricia Lejoux  (LAET) sur les liens entre espaces urbains, travail et mobilités qui visent à comprendre, à partir de méthodes qualitatives et quantitatives, comment, dans un contexte de transition écologique, les entreprises contribuent à la production des mobilités et des espaces urbains

/// Préserver les écosystèmes terrestres grâce aux actions

Politique de gestion du campus, y compris biodiversité animale et végétale

L’ENTPE est installée sur un campus de 6,8 hectares qui comprend de nombreux espaces verts avec des arbres, pelouses et jardins.

L’ENTPE dispose d’un jardinier dédié dans ses effectifs. Cela permet à l’école de gérer de façon autonome les espaces verts de son campus et d’inscrire son action sur la durée, dans le cadre d’une politique de gestion durable et raisonnée, avec une attention particulière portée à la protection de la faune et de la flore locales. L’école n’utilise ainsi pas de produits phytosanitaires chimiques. Les questions d’adaptation au changement climatique, notamment en termes de choix d’espèces végétales (variétés méditerranéennes), et de limitation de l’usage de l’eau sont une préoccupation majeure de l’école. 

Dans politique d’investissement immobilier et de rénovation de son patrimoine, l’école veille à la préservation de ses aménagements extérieurs (désimperméabilisation des sols, rationalisation de la place de la voiture).

L’école dispose d’un inventaire précis de son patrimoine végétal qui comprend une quarantaine d’espèces d’arbres différentes dont certains sont remarquables comme  des pins et des cèdres. Le campus héberge par ailleurs plusieurs espèces animales dont une variété intéressante d’oiseaux (corneilles, pigeons, rouges-gorges, moineaux, merles noirs, pic verts)

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/// Gestion des déchets pour réduire l’impact sur les écosystèmes

Gestion de l’évacuation des eaux

Les eaux usées issues des différentes activités de l’école  sont intégralement dirigées vers la station d’épuration « La Feyssine » de l’agglomération lyonnaise avant leur rejet dans le Rhône. Aucun effluent n’est directement déversé dans le milieu naturel.

La station d’épuration de la Feyssine respecte les normes environnementales en vigueur avec un traitement  en plusieurs étapes :

• Prétraitement : élimination des gros déchets, sables et graviers.
• Traitement secondaire : extraction des huiles, hydrocarbures et matières organiques.
• Traitement tertiaire : élimination des polluants résiduels.

Le restaurant universitaire de l’école possède un bac à graisse, de façon à éviter que les effluents chargés de graisses ou de matières graisseuses ne soient déversés dans les canalisations. Ceux-ci font ainsi l’objet d’un prétraitement afin de protéger non seulement les tuyauteries, mais également la fosse toutes-eaux.

Élimination des déchets dangereux

Les déchets dangereux résultant du fonctionnement de l’école sont principalement les produits chimiques. L’ENTPE a une politique qui vise à diminuer l’impact de leur usage en amont et à assurer une collecte efficace en aval de façon à assurer un traitement approprié.

À titre d’exemple, elle impose désormais au prestataire titulaire du marché de ménage d’utiliser des produits verts de substitution dès lors que ceux-ci existent et à utiliser des produits possédant l’Ecolabel Européen  ou certifiés NF Environnement.

Les produits chimiques dangereux sont principalement utilisés dans les laboratoires. L’école a mis en place depuis de nombreuses années un système de gestion rigoureux de ces produits, avec un ensemble de procédures documentées, depuis leur achat jusqu’à leur utilisation, stockage puis élimination. Un protocole spécifique couvrant les agents chimiques dangereux (ACD) et produits cancérogènes, mutagènes ou reprotoxiques (CMR) est en place depuis 2016 et est disponible sur l’extranet. Il précise le rôle et la responsabilité des différents acteurs et repose sur deux axes principaux, l’utilisation d’une fiche navette et la formation de tous les acteurs concernés. 

Pour éviter les risques de pollution accidentelle, des bondes d’évacuation spéciales sont installées pour recueillir les rejets polluants dans des bonbonnes qui font l’objet d’un ramassage spécifique, conformément à la législation française en vigueur (Code de l’Environnement)

/// Gouvernance de l'école et démocratie participative

L’ENTPE est une Établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) depuis le 1er janvier 2007 (décret n° 2006-1545 du 7/12/2006). Par le décret n°2025-105 du 3 février 2025), elle est devenue EPSCP Grand établissement au sens de l’article L717-1 du code de l’éducation. 

La gouvernance de l’ENTPE comprend 3 instances complémentaires (Conseil d’administration, Conseil scientifique et Conseil de l’enseignement et de la vie étudiante) représentatives des différentes parties prenantes internes et externes de l’école. Leur composition nominative est publique. 

Le Conseil d’administration est la principale instance de gouvernance de l’école. Dans le cadre du nouveau décret statutaire de l’école, il est composé de 24 membres répartis de la façon suivante :

• 3 représentants de l’État
• 1 représentant d’une collectivité territoriale
• 7 personnalités qualifiées représentant les employeurs et partenaires académiques et socio-économiques de l’école
• 2 représentants des alumni
• 8 représentants élus des personnels : 5 pour les fonctions d’enseignement et de recherche, 3 pour les fonctions administratives et techniques
• 3 représentants élus des différents cycles de formation (licence, master, doctorat)

Au total, 46% des membres sont des représentants internes élus.

L’ENTPE reconnaît et encourage la mise en œuvre d’activités syndicales et associatives qui sont des vecteurs essentiels de la vie de campus et du développement de l’école et qui contribuent fortement à la démocratie participative de l’ENTPE :

> L’école héberge ainsi dans ses locaux l’Association des alumni de l’école, l’AITPE, ce qui facilite largement la collaboration mutuelle
> Elle soutient et accompagnent les différentes associations étudiantes présentes sur le campus : les association des élèves ingénieurs et bachelor (AEITPE) et des doctorants (ALDDENTPE), les associations sportives (BDS) et culturelles et artistiques (BDA), la Junior Entreprise (JCTPE), l’association Human Bee Ing qui organise les conférences et débats TEDx et TAM.
> Elle favorise les interactions et collaborations avec les acteurs associatifs du territoire : association Voasis  de jardin partagé avec les habitants de Vaulx, évènements culturels ouverts au public (festival de théâtre Reuteuleu, Comédies musicales, Fête de la science), accompagnement des collégiens et lycéens (aide aux devoirs et Cordées de la Réussite.
> Elle accueille régulièrement des stagiaires des collèges et lycées de la ville (4ème, 3ème , 2nde)

De façon à mieux structurer, coordonner et pérenniser leur collaboration, l’école et la ville de Vaulx-en-Velin travaillent depuis 2024 à la formalisation d’une convention de partenariat étendue.

/// Politique en matière d'éthique, de déontologie, de transparence et de liberté académique

En tant qu’établissement public, l’ENTPE, respecte et applique les principes éthiques et déontologiques établis par des standards internationaux et déclinés dans la règlementation nationale : 

• Le règlement intérieur de l’école et les chartes associées définissent des grands principes et règles opérationnelles qui s’appliquent à tous les occupants du campus (personnels, étudiants). Il vise à développer une culture de liberté, respect et responsabilité en garantissant un environnement de travail sûr et éthique pour toutes et tous.
• L’ENTPE met en œuvre la réglementation en termes de lutte contre la corruption (loi n° 2016-1691 du 9 décembre 2016 dite loi Sapin II) et suit les recommandations de l’Agence Française Anticorruption (AFA), notamment en termes de politique d’achat et de contractualisation, de façon à prévenir et à détecter les faits de corruption, de trafic d'influence, de prise illégale d'intérêts, de détournement de fonds publics et de favoritisme.  
• Les 5 laboratoires de l’école sont des unités partagées avec d’autres tutelles, dont le CNRS et les règles nationales d’intégrité et de déontologie scientifiques s’y appliquent (Code de la recherche). Le Comité d’éthique de la recherche de l’Université de Lyon accompagne les chercheurs qui souhaitent garantir la déontologie de leurs protocoles.
• La liberté académique est l’un des fondements de la politique scientifique de l’ENTPE et des laboratoires dont elle est co-tutelle. L’école soutient à ce titre de façon active les démarches de science ouverte :
  • Les publications de l’école sont référencées de façon quasi exhaustive dans la plateforme ouverte et gratuite HAL.
  • L'établissement soutient plusieurs revues « diamant » (sans Articles Processing Charges) dans lesquelles elle est partie prenante directement ou indirectement : Métropoles, Espaces et sociétés, Lectures anthropologiques et International Review of Public Policy.
  • L'ENTPE est l'un des 4 établissements pilotes de l'infrastructure Mir@bel qui produit une base de connaissance ouverte sur les revues et l'édition scientifique française.
  • L’école a porté la réalisation d'un service pour améliorer la visibilité des politiques éditoriales des revues dans le cadre du plan national pour la science ouverte. Il participe aussi à deux projets lauréats du FNSO. Il rejoindra l'atelier de la donnée du site Lyon Saint-Etienne en 2025 (DATALystE).
• L’école met en œuvre une politique de transparence dans une logique de redevabilité : elle rend publique la diffusion des décisions prises au sein de ses instances et publie de nombreuses informations sur ses activités comme les travaux de fin d’études soutenus par les élèves, des données sociales et financières :
  • Rapport annuel de performances 2021
  • Rapport annuel de performances 2022
  • Rapport annuel de performances 2023
  • Rapport annuel de performances 2024

/// Travail avec le gouvernement et les autorités

Sous tutelle du ministère en charge de la transition écologique, l’ENTPE est depuis son origine une école dédiée à l’aménagement des territoires et contribue à la mise en place d’un « mieux vivre ensemble » en termes d’habitat, d’espaces de vies et de mobilité.  

L’école est ainsi enracinée dans une culture du dialogue public-privé au service d’une valeur clé,  l’intérêt général. Cette valeur, qui désigne « la nécessité publique » depuis la Déclaration des droits de l’Homme et du Citoyen de 1789, s’illustre concrètement par : 

• La formation du corps de fonctionnaires techniques du ministère, mais aussi des ingénieurs des fonctions publiques territoriale et hospitalière et plus largement de décideurs capables de porter et mettre en œuvre la commande publique ;
• La contribution aux avancées de la recherche dans des domaines relevant de « biens publics » ou « du vivre ensemble »,  présentant une utilité pour l’ensemble de la société et déclinant l’intérêt général : citoyenneté, évaluation environnementale des aménagements, villes inclusives, équité des choix d’aménagement, offre de mobilité, limitation des impacts des externalités négatives, etc ;
• Le déploiement de collaborations partenariales structurantes avec les acteurs publics :
  • Directions générales du ministère de tutelle (DGEC, DGITM, DGALN, DGPR, DGAC) et services déconcentrés de l’État en région (DREAL, DDT, DIR)
  • Organismes rattachés au ministère (Cerema, Cetu, VNF, OFB, agences de l’eau, ADEME), collectivités territoriales (métropoles de Lyon et de Saint-Etienne, conseil général, conseil régional), fonction publique hospitalière (Hospices civils de Lyon), organismes parapublics et sociétés d’économie mixte (bailleurs sociaux comme EMH, agences d’urbanisme comme Epures ou la SERL)
• La participation active aux réseaux du ministère : Réseau des écoles d’enseignement supérieur du développement durable (RESDD) regroupant 11 établissements  et Réseau scientifique et technique (RST) qui comprend une trentaine d’établissements. Parmi l’ensemble de ces membres, l’ENTPE a des relations suivies avec l’Ecole nationale des ponts et chaussées, l’ENSG Géomatique de l’IGN, l’ENM de Météo France, l’ENGEES à Strasbourg, l’Université Gustave Eiffel (co-tutelle d’un laboratoire, campus à Bron), le Cerema (principal employeur de diplômés fonctionnaires, siège à Bron) ou le Cetu (siège à Bron)
• L’école est partie prenante du portail sécurisé d’informations et d’échanges du ministère sur les différentes thématiques portées en son sein qui représente une plateforme de discussion privilégiée pour des débats constructifs.

/// Travaux de recherche sur les politiques d’aménagement, d’urbanisme et de mobilité 

La politique scientifique de l’ENTPE vise à se positionner face à des enjeux socio-environnementaux forts : 

• S’inscrire au regard des « limites planétaires » : changement d’occupation des sols, usages des ressources naturelles (eau, sols et sédiments, bioressources), changement climatique et décarbonation des activités, érosion de la biodiversité, notamment ;
• Aménager au service de toutes et tous : des territoires créateurs d’opportunités, minimisant la génération d’externalités négatives (pollutions, nuisances), promouvant l’égalité de toutes et tous ;
• Servir une dynamique économique soutenable pour les ménages, les collectivités et les territoires.

Concrètement, plusieurs thématiques de recherches conduites au sein des laboratoires de l’école contribuent directement ou indirectement à la promotion de l’égalité, de la diversité, de l’inclusion, de la cohésion et de la solidarité au sein des territoires : 

Au niveau du laboratoire EVS (UMR 5600 Environnement, Ville, Société)

• Démocratie participative, gestion des populations stigmatisées ou déviantes, promotion des droits et de la citoyenneté à travers des formes d’action publique plus inclusives
• Études urbaines, gouvernance urbaine, politique du logement, habitat participatif, vulnérabilités résidentielles, périurbanisation  et mixité sociale
• Politiques publiques  de gestion des risques industriels et environnementaux, dispositifs de participation citoyenne

Ainsi, en particulier, la Chaire UNESCO « Politiques urbaines et citoyenneté » interroge la relation politique des citadins aux métropoles et aux institutions en charge de l’élaboration et de la mise en œuvre des politiques urbaines. Elle questionne et analyse les mécanismes sociaux, spatiaux, économiques et politiques qui pèsent sur l’intégration, la cohésion ou la solidarité

Au niveau du laboratoire LAET (UMR 55593 Laboratoire Aménagement Économie Transports)

• Mobilité quotidienne et développement durable, interactions transport/urbanisme, comparaisons à l’échelle internationale
• Lien entre modes de vie (habitat, travail), enjeux sociaux et mobilité spatiale, résidentielle et professionnelle
• Dynamique de fabrique des politiques publiques

/// Mesure d’éducation et de sensibilisation

L’ENTPE offre une large palette d’enseignements en lien avec les politiques publiques d’aménagement, d’urbanisme et de mobilité, visant à renforcer l’intérêt général et le bien public. 
En formation d’ingénieur, outre le cours de tronc commun  « Territoires et sociétés » l’ENTPE propose notamment les enseignements de spécialisation suivants :

• Aménagement et politiques urbaines
  • Vulnérabilité et villes durables
  • Dispositifs participatifs et action publique
  • La fabrique de la participation citoyenne
  • Habitat et cohésion
  • Aménagement des périphéries urbaines
  • Gestion des risques et représentations
• Mobilité et transport
  • Échelles et territoires des mobilités urbaines
  • Comportement des mobilités
  • Transport décision et politiques publiques
  • Régulation économique et juridique des politiques de transport
  • Innovation et fabrique des politiques publiques

/// Contributions à la définition de politiques publiques

• Participation au programme scientifique « La logistique apaisée en quartier dense » Projet lauréat de l’appel à manifestation d’intérêt « Démonstrateurs de la ville durable », traitant de la logistique urbaine de la ZAC Gratte-ciel Centre-ville (Villeurbanne)
• Membre du GIS ZABR (observatoire scientifique du bassin du Rhône) et du GRAIE en partenariat avec l’agence de l’Eau.
• Contribution au programme EXPERTISE (« Exposition atmosphérique aux PERTurbateurs endocriniens et rIsque de cancer du Sein : Facteur individuel et perspectives sociétale ») de la Métropole de Lyon

/// Collaborations éducatives locales

• Organisation de soutien scolaire bénévole par le club le club aide aux devoirs du BDE au sein du centre social du Grand Vire
• Engagement des élèves dans le projet de jardin partagé Voasis avec l’association locale AVAS
• Participation du Bureau des Arts à l’association un Poing c’est court (festival du film court)
• Organisation par les élèves de collectes locales de don du sang avec l’EFS (Etablissement Français du Sang) depuis de nombreuses années
• Collaborations régulières avec le Planetarium de Vaulx-en-Velin localisé sur le même campus en matière d’éducation à la science
• Implication active de l’école dans l’ensemble des activités de  Pop’Sciences Lyon qui est le portail numérique de la culture scientifique et du partage des savoirs sur le site de Lyon et qui permet l’accès à une base de données d’évènements et de ressources scientifiques destinées à tous les publics (conférences, podcasts, interviews, vidéos, portraits etc.).
• Participation des chercheurs de l’école aux évènements annuels de la fête de la science sur la métropole de Lyon    

/// Collaborations internationales institutionnelles

• L'ENTPE, Green Energy Park et l'université Mohammed VI polytechnique partagent leurs expertises
• Une collaboration franco-sénégalaise sur la mobilité urbaine (Sénégal)
• Projet Eaurizon 2025 (Madagascar)
• Conférence "Climate Change and Energy Issues" - 23 au 25 février 2024 à Tafraoute (Maroc)
• L’ENTPE héberge le siège de l’IPPA (International Public Policy Association) et Philippe Zittoun, chercheur à l’ENTPE, en est le secrétaire général.
  Co-organisation du 1er workshop international “Connecting People and Places for a Sustainable Urban and Regional Development”, les 5 et 6 novembre 2022 à Oran (Algérie)
• Contribution à un projet de coopération TYCCAO porté par l’ADEME sur l’utilisation du Typha comme matériau de construction au Sénégal et en Mauritanie (Sénégal, Mauritanie)
• Co-organisation de la session 230 « Sediment and Soil Archives to decipher Human-Environment Interactions in Wetland Landscapes fromtThe Neolithic to the XXth Century » à Budapest (Hongrie)

/// Collaborations avec des ONG

• Titulaire de la chaire UNESCO « politiques urbaines et citoyenneté »
• Antenne à l’ENTPE de l’association Ingénieurs sans frontières qui organise des actions en faveur du développement

Convention de collaboration étendue depuis plusieurs années avec l’Association de la fondation étudiante pour la ville (AFEV) pour des actions de colocations solidaires et de soutien scolaire
 

/// Sensibilisation aux ODD à destination des étudiants et étudiantes

Depuis 2022, l’ENTPE fait partie des premiers établissements d’enseignement supérieur à déployer le test TASK (The Assessment of Sustainability Knowledge), développé par Sulitest, auprès de ses étudiants et étudiantes. L’ensemble de chaque promotion passe ce test dans le cadre du cycle transitions une première fois en début de 1ère année et une deuxième fois en fin de 2ème année. Cet exercice vise à sensibiliser et à tester ses connaissances en matière de développement durable. L’ensemble des ODD y sont abordées au travers de 112 questions à choix multiple. Les résultats peuvent être classés par thèmes ou par ODD.

/// Sensibilisation aux ODD dans la communauté élargie

• L’ENTPE contribue également à la sensibilisation aux ODD au sein de plusieurs réseaux dont elle est un membre actif. Parmi ces réseaux figurent notamment :
  Le réseau des établissements d’enseignement supérieur engagés dans le programme Task de Sulitest : dans ce réseau, l’école contribue à l’amélioration et au développement de l’outil Task, premier outil de mesure des connaissances en matière d’ODD.
• Le réseau de ses alumnis : l’école a impulsé la création d’un club transitions au sein de l’association des alumnis . Une des principales activités de ce club est d’organiser des conférences en ligne sur des sujets directement liés à des ODD.
• Le réseau CIRSES : en tant qu’établissement labellisé DDRS, l’ENTPE est un membre actif de CIRSES, principale association de l’enseignement supérieur français dédié aux enjeux de durabilité.
• Les réseaux locaux d’amélioration de l’éducation et de lutte pour la justice sociale : aide aux devoirs (AFEV), réussite scolaire en milieu socialement défavorisé (Cordées de la réussite)
• Les groupes et commissions dédiés aux enjeux des ODD des réseaux des grandes écoles françaises (CGE  et CDEFI)
• Le réseau des référents et référentes développement durable de la communauté universitaire de Lyon (COMUE) 
  Le Réseau étudiant pour une société écologique et solidaire (RESES) : plusieurs étudiant.es de l’école contribuent activement aux travaux et activités de ce réseau qui rassemble des étudiants et des étudiantes de toute la France.